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這種玩笑開不得的教案

時間:2024-07-13 22:20:06

這種玩笑開不得的教案

這種玩笑開不得的教案

這種玩笑開不得的教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道不健康游戲和惡意玩笑的危害。

  2、讓學(xué)生懂得不從語言上不從語言上開過分的玩笑,傷害他人自尊,不搞惡作劇造成傷害,防止樂極生悲。

  3、能主動搜集資料,了解一些專業(yè)知識技能,能注意游戲中的安全,對驚險動作、特技不一味模仿。

  4、了解法律常識,不亂開“玩笑”,規(guī)范自身行為。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前,布置學(xué)生自己觀察生活,在我們身邊,有哪些玩笑是過了火的。有哪些游戲是不安全的。

  2、布置學(xué)生多方面搜集一些資料,了解一些專業(yè)知識技能,如影視劇鏡頭的拍攝和合成等。

  3、了解一些法律常識。

  教學(xué)過程:

  一、掃除“惡語”

  1、導(dǎo)入:

  師:玩笑給我們的生活帶來樂趣,可有時也會傷害人。

  2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材32頁的學(xué)生作品。

  引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  3、教師引導(dǎo)學(xué)生自查一下平時用語,自己有沒有說話傷害到別人的時候。

  4、鼓勵學(xué)生說出自己曾經(jīng)有過哪些不良的語言,比如平時有沒有罵臟話、叫同學(xué)侮辱性的綽號的習(xí)慣,對同學(xué)和朋友造成傷害。

  5、如果你發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)不太禮貌,總是有意無意地傷到他人,請?zhí)嵝阉?/p>

  6、在班級內(nèi)進(jìn)行一次掃除“惡語”的活動,告別語言暴力和語言污染。

  7、我來當(dāng)“心理醫(yī)生”。

  (1)、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊x了教材中同學(xué)日記后的想法。

  (2)、針對這一事例,引導(dǎo)學(xué)生思考:當(dāng)你被別人傷害時,你心里怎么想? 當(dāng)你玩笑過了火,說出了傷害他人的話時,你是否意識到了呢?

  (3)、教師指導(dǎo)學(xué)生換位思考,互相理解。如:分析“我”的心理,“劉娟”的心理,懂得開玩笑要注意分寸,分清場合。

  (4)、引導(dǎo)學(xué)生來當(dāng)當(dāng)“心理醫(yī)生”對受傷害的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo),對傷害他人的同學(xué)進(jìn)行勸說教育。排解同學(xué)間的矛盾和誤會。

  二、告別惡作劇

  1、“惡作劇”大搜索

  (1)、教師讓學(xué)生找找,在自己的生活中,哪些小鬧劇、惡作劇容易引起嚴(yán)重后果。

  (2)在全班交流交流,鼓勵平時喜歡在班上搞“惡作劇”嚇唬別人特別是女孩子的學(xué)生主動承認(rèn)自己的錯誤。并對他們提個醒,防范于未然。

 。ㄈ纾耗惩瑢W(xué)平時喜歡開玩笑抽掉同桌的椅子,某同學(xué)喜歡用小動物嚇唬膽小的同學(xué),………)

  2、倡議告別惡作劇

 。1)、教師首先組織同學(xué)們進(jìn)行討論,身邊有哪些“惡作劇”?容易造成哪些嚴(yán)重的后果?給我們的校園生活帶來什么影響?

 。2)、指導(dǎo)學(xué)生合作完成倡議書的寫作。

  (3)、讓班干部以班級或中隊的名義向全校同學(xué)提出“告別惡作劇”的倡議;蛘咭灾嘘牭拿x遞交學(xué)校廣播站,大力宣傳。

  三、游戲中的安全問題。

  1、游戲危險大搜索

 。1)、游戲中的安全問題也是不容忽視的。游戲中有哪些問題要注意呢?教師結(jié)合實際組織學(xué)生進(jìn)行一次游危險大搜索。

  如:某同學(xué)拿尖銳的物體玩耍;

  某同學(xué)總是喜歡在教室里玩飛鏢;

  某同學(xué)玩鞭炮、煙花喜歡站得很近;

  某些同學(xué)在馬路上騎自行車比賽;

  …… ……

 。2)教師引導(dǎo)制作一份游戲安全備忘錄,提高自我保護(hù)意識。

  (表格見活動提示。)

  2、危險放大鏡

  師:你們平時喜歡看什么電視劇,喜歡劇種的哪個人物?你非常崇拜他嗎?你們模仿過他嗎?

 。1)、讓學(xué)生思考:影視劇中的上吊鏡頭,假如模仿,將會造成什么結(jié)果?一些高超的特技表演,如果簡單模仿,又會有怎樣的后果?如:走鋼絲、吞硬幣……

  (2)、教師引導(dǎo)學(xué)生明白哪些是不能模仿的?

 。3)、引導(dǎo)思考:如果模仿,將會造成什么后果?

 。4)、用危險放大鏡的形式呈現(xiàn)出來,給予警示。

  3、知識交流

  教師引導(dǎo)學(xué)生多了解課外知識,從相關(guān)知識中懂得隨意模仿的危險。

  (如影視劇中的鏡頭是如何合成的;雜技演員的艱辛之路;小魔術(shù)的秘密等。)

  學(xué)生可以多方面搜集資料,進(jìn)行集體討論交流。也可以制作成手抄報的形式,展覽交流。

  四、我們的承諾書

  教師指導(dǎo)學(xué)生寫下他們自己不能開的玩笑,不能玩的游戲名稱,立下承諾。寫下我們不能開的玩笑,不能玩的游戲名稱,立下我們的承諾:我們決不開這種玩笑,決不玩這一些游戲!

  承諾書

  承諾人

  日期

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