小學(xué)三年級上冊品德與社會《一起采風(fēng)去》教案
小學(xué)三年級上冊品德與社會《一起采風(fēng)去》教案
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)民風(fēng)舊俗的判斷能力，探究本地區(qū)存在的陳規(guī)陋習(xí)，自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)優(yōu)良傳統(tǒng)做些力所能及的事，自覺抵制低俗文化的不良影響。
教學(xué)過程：
一、課前初探
1、師：上課之前，老師想調(diào)查一下，在我們班有多少小記者？你們有沒有采訪過別人？這次有個非常好的機(jī)會，不知大家想不想做一次真正的記者？其余同學(xué)有沒有興趣？我們要以小記者的身份去尋找自己家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情。
2、欣賞各地風(fēng)土人情圖片，引出課題并板書：一起采風(fēng)去。
3、討論采風(fēng)的內(nèi)容及采風(fēng)過程中的注意事項。
二、課中探究，匯報展示，合作探究
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由選擇活動內(nèi)容，自由組合，可以分為“故事收集組”、“手工制作組”、“民間藝術(shù)組”等。制定計劃，分工探究，也可以個人為單位進(jìn)行活動。
2、反饋材料。感悟深化，提升認(rèn)識，學(xué)習(xí)教材中的采風(fēng)方法。請學(xué)生找找書中向我們介紹了幾種采風(fēng)的內(nèi)容。教師根據(jù)回答板書：搜集傳說，找對聯(lián)、謎語，了解飲食，服裝，學(xué)民歌和地方戲，學(xué)小手藝，了解民俗習(xí)慣。
師：除了書本上向我們介紹的幾種采風(fēng)內(nèi)容之外，我們還可以去了解家鄉(xiāng)的什么風(fēng)情？
3、討論采風(fēng)過程中將會遇到的困難和尋找解決的方法。
4、采風(fēng)方法訓(xùn)練。
師：在活動過程中我們應(yīng)當(dāng)講禮貌，這樣別人才會接受你的采訪，樂意教你各種手藝。下面我們來演一演小記者搜集故事和傳說的過程。師演被采訪者，學(xué)生當(dāng)場采訪。
5、學(xué)生共同評議采風(fēng)訓(xùn)練過程中，學(xué)生行為表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。
討論并制定采風(fēng)計劃
�。�1）分組。教師調(diào)查采風(fēng)內(nèi)容的意向，讓學(xué)生根據(jù)自己的意向自由組成小組，并按小組就坐。
�。�2）制定采風(fēng)計劃。
師：出去采風(fēng)之前，先得制訂一個詳細(xì)的計劃，想想計劃除了要確定活動主題、活動時間之外，我們還得考慮哪些東西？
師小結(jié)：一個詳細(xì)的計劃除了必須有活動主題、活動時間、活動方法、成果表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容之外，還得有活動感想及小組成員等。
師出示表格：以“搜集傳說”為例，填寫表格。
�、俅_定活動主題“搜集傳說”。
�、谟懻摶顒臃绞剑盒∮浾卟稍L，看地方日志、上網(wǎng)查詢。
�、塾懻摮晒憩F(xiàn)形式：講故事、談感想。
�。�3）各小組共同討論，制定計劃。
教師巡回指導(dǎo)，特別指導(dǎo)“了解家鄉(xiāng)飲食、服裝、住房特點(diǎn)”的小組，教師提示學(xué)生可只選其中一個內(nèi)容：飲食：可以了解平時的主食、菜與其他地區(qū)的不同之處�？梢詫W(xué)做風(fēng)味小吃。
服裝：可以調(diào)查本地區(qū)與其他地區(qū)服飾的不同。了解一下本地區(qū)有名的服裝企業(yè)。
住房：了解一下住房的結(jié)構(gòu)與裝修特點(diǎn)。
課堂小結(jié)：師：出去采風(fēng)是一件很有意思的事，但我們得注意安全，等到下次采風(fēng)歸來之時，我們一起來看看各個小組的收獲，到時候我們將會組織一個“采風(fēng)歸來”的活動。希望每位同學(xué)都能談?wù)勛约旱乃�、所聞、所想，并且向大家展示一下你所學(xué)到的本領(lǐng)。
�。�4）生成問題，拓展延伸“采風(fēng)歸來”活動，學(xué)生自告奮勇地匯報采風(fēng)結(jié)果，在學(xué)生匯報時，教師有意識地把相同的內(nèi)容安排在一起，并進(jìn)行評價、指導(dǎo)。
①搜集故事和傳說的，要求講講這一個故事或傳說，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
②調(diào)查飲食住房的，要求談飲食、住房的特點(diǎn)，再談感想。
�、凼占褡辶�(xí)俗的要學(xué)唱民歌、地方戲，當(dāng)場露幾手，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�、軐W(xué)小手藝的當(dāng)場表演，并談感受。
�、菡{(diào)查風(fēng)俗習(xí)慣用語的，把調(diào)查的結(jié)果講給同學(xué)們聽。
三、課后實踐
小結(jié)：同學(xué)們，從剛才的匯報情況來看，大家肯定花了不少的精力。老師相信，你們各方面的能力都得到了鍛煉，說不定以后真能成為一個優(yōu)秀的記者。通過這一課的學(xué)習(xí)，你想對大家說些什么？
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