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《平分生命》教案

時(shí)間:2024-08-04 13:06:20

《平分生命》教案范文

《平分生命》教案范文

《平分生命》教案范文

  教材分析:

  《平分生命》一文記敘了一個(gè)年僅10歲的男孩當(dāng)?shù)弥c自己相依為命的妹妹急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液時(shí)勇敢地獻(xiàn)出了自己的鮮血并要與妹妹平分生命的感人故事,贊揚(yáng)了男孩的勇敢,表達(dá)了濃濃的兄妹親情。通過本課教學(xué),使學(xué)生感受親情的可貴與偉大。

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

  2、讀懂課文,體會(huì)男孩的勇敢,感受兄妹深情,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)親情的向往。

  3、找出文中描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句,初步體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)文章中心思想時(shí)的作用。

  4、有感情地朗讀部分句子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)親情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)當(dāng)時(shí)男孩的心情變化,并將體會(huì)說出來。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引出課題。

  1、師:同學(xué)們好!現(xiàn)在我們先聊一個(gè)數(shù)學(xué)話題,能告訴老師什么叫平分嗎?(板書《平分生命》)

  2、師:平分生命又是什么意思?面對(duì)這個(gè)課題,你肯定會(huì)有很多疑問,你想知道什么?

  3、師:是啊!在這茫茫的人海中,令我們感動(dòng)的事很多很多,里面包含的有濃濃的親情,有溫馨的友情……今天就讓我們帶著疑問一起來學(xué)習(xí)《平分生命》這課。

 。ǘ 初讀課文,整體感知。

  學(xué)生自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音,讀不明白的畫出來。

  交流不明白的地方。

  指導(dǎo)名讀文,思考:小男孩給你什么樣的印象?

  評(píng)價(jià)讀文情況,再交流問題。

  (三)細(xì)讀課文,領(lǐng)會(huì)中心。

  1 默讀課文,找出表現(xiàn)男孩勇敢的句子并畫下來,并想想為什么?

  2 教師提出發(fā)言時(shí)的注意事項(xiàng)。

  3 全班交流,讀句子,談感受。

  4 再讀課文,邊讀邊找出描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句。

  5 品讀描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句,結(jié)合7-8頁(yè)的讀一讀,初步體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)文章中心意思時(shí)的作用。

  6 學(xué)習(xí)第7頁(yè)比一比。

 、僮x一讀——說一說——寫一寫(讀后先說一說這幾個(gè)詞的意思)

 、诎堰@些詞語(yǔ)分別放在語(yǔ)境中體會(huì)用法。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)升華,拓展延伸。

  現(xiàn)在,你對(duì)生命又有了什么新的理解?

  (五)作業(yè)超市,自由選擇。

  選擇其中一項(xiàng)完成:

  請(qǐng)把你學(xué)習(xí)這課的感受寫在讀書筆記上。

  收集感動(dòng)自己的有關(guān)親情的故事。

  第二課時(shí)

 。ㄒ唬⿻痴勊茫涣髻Y料。

  1、上節(jié)課大家的收獲一定很多,愿意和我們一起分享嗎?(交流各自的所得)

  2、學(xué)生交流感動(dòng)自己的有關(guān)親情的故事。

  (二)小組合作,學(xué)習(xí)生字。

  1、出示生字卡片認(rèn)讀。

  2、自學(xué)生字,找出難記的字小組內(nèi)獨(dú)立解決。

  3、師重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)易錯(cuò)生字:降、瞬、承。(可以多種方式幫助學(xué)生)

  4、書寫生字。(正確、美觀)

  (三)積累好詞,背下佳句。

  1、在積累本上摘抄本課好詞。7頁(yè)抄一抄以及學(xué)生自己的詞語(yǔ)。

  2、“金鑰匙”指點(diǎn):把最感動(dòng)自己的句子,自己認(rèn)為最重要的句子,自己認(rèn)為最美的句子,都可以抄下來。

 。ㄋ模、作業(yè)超市,自由選擇。

  1和2自選一題,3必做。

  1、選用學(xué)過的詞語(yǔ)編寫一段話。

  2、幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

  3、抄寫詞語(yǔ)3遍。

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