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二年級上冊語文《回聲》教學設計

時間:2024-08-03 04:47:14

二年級上冊語文《回聲》教學設計

二年級上冊語文《回聲》教學設計

二年級上冊語文《回聲》教學設計

  教學目標:

  1、鞏固練習要求會認的6個生字。會寫“倒、圓、游、圍”四個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語氣。

  3.讀懂課文,初步了解回聲形成的原因,激發(fā)探索科學的興趣。

  教學重點:有感情朗讀課文,讀出不同人物的不同語氣。

  教學難點:讓學生讀懂聲波和水波一樣,碰到障礙物就會返回來產生回聲。

  教學過程:

  一、激發(fā)情趣、揭示課題:

  同學們,喜歡看動畫片嗎?今天老師給同學們帶來了一段有趣的動畫片,請同學們邊看邊想:動畫片中的小白兔聽到的是什么聲音?通過上節(jié)課的學習,同學們都已經知道了回聲是一種非常有趣的自然現象,而且大家都想弄明白它到底是怎么形成的。那么今天我們就繼續(xù)來學習第31課《回聲》。

  二、引生入境、復習生字:

  大家知道,課文中有一只活潑可愛的小青蛙,還有一位慈祥的青蛙媽媽,現在青蛙媽媽要帶小青蛙去一個非常美麗的地方玩,你們想不想去?不過青蛙媽媽說了,想去的孩子得先讀出荷葉上的字詞。(復習學過的六個生字,及相關的詞語。)

  三、指導朗讀,突破重難點:

 。ㄒ唬┻M入情境,體會景美

  你們真是一群聰明的孩子,現在請大家閉上眼睛,我們隨著青蛙媽媽出發(fā)啦!大家一起走在田間的小路上,忽然聽見了嘩嘩的流水聲,!到地方了!快看看,你都看到了什么?(出示課文插圖)看到這樣美麗的景色你想說什么?

  課文中第一自然段就向我們描述了這個美麗的地方,誰想把對這里的贊美通過你的朗讀來表達出來?

  在這個自然段中有兩個需要我們會寫的字呢!(指導書寫:圓、倒。強調生字在格中的占位)

 。ǘ┳プ它c,體會心情

  1、小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下了,他看到這美麗的景色可高興了,你們聽,他在說什么?

  出示:“呱呱呱,多好看!

  你是誰?你在哪兒?“

 。▎l(fā)學生讀出小青蛙歡快和奇怪的語氣。)

  2、誰想來表演這只小青蛙?誰想來表演那只看不見的小青蛙?咱們一起來看看,看不見的小青蛙是怎樣學小青蛙說話的。學生評價。

  3、站著的同學來表演小青蛙,坐著的同學來表演看不見的小青蛙。

  采訪:剛才你們說第一句話時有人學你,現在說了第二句話,又有人學你,你心里怎么想的?

  是!小青蛙覺得奇怪極了,所以他跑去向媽媽請教,誰來讀讀他問媽媽的話?(指導讀出奇怪的語氣。)

 。ㄈ┳プ釉~,揭示方法

  1、導:青蛙媽媽聽了小青蛙的話是怎樣做的呢?自己讀讀課文第四自然段。

  2、老師找到了一個表示青蛙媽媽動作的詞“跳”你還能找到嗎?

  老師來讀這段話,同學們來做做青蛙媽媽的動作。

  3、大家快看,河水發(fā)生了什么變化?

  練習:青蛙媽媽()著小青蛙()到河崖上。她()起一顆石子,()進河里,河水被()起一圈圈波紋。波紋()到河崖,又一圈圈地()回來。

  小結:作者用一連串的動詞寫出了青蛙媽媽的動作和河水的變化,所以我們在說話和寫話時,也可以用上連續(xù)的動詞把意思表達得更準確。

  (四)抓住因果關系,突破難點

  1、導:水的波紋和橋洞里的回聲有什么關系呢?青蛙媽媽為什么要這樣做?咱們一起來聽聽它是怎么說的。(聽青蛙媽媽的講解)

  2、你覺得這是一個什么樣的媽媽?能用一個詞來評價一下嗎?(和藹可親、親切)是啊,媽媽對孩子說話就是親切的,你能像青蛙媽媽一樣也用親切的語氣來讀讀這段話嗎?

  3、小青蛙聽完媽媽的話高興嗎?是啊,他高興得一蹦老高。誰來讀讀他的話?

  4、同桌之間互相扮演青蛙媽媽和小青蛙,注意他們說話時的不同語氣。

  5、指一對同桌來表演。課件演示回聲的形成。能不能用上“因為……所以……”的句式來說說小青蛙為什么能聽見回聲?

  小結:明白了為什么,得到了知識,讓小青蛙感到無比的快樂,接下來他又去做什么了呢?誰來讀讀課文最后一段?(橋洞底下又響起了歡快的叫聲)就讓我們再次齊讀一下課文的最后一段,再一次體會小青蛙那快樂的心情吧!

  四、生字遷移、鞏固識字:

  老師把這篇課文編成了一首小兒歌,里邊藏著這篇課文中所有要求會認的字?凑l能正確地讀出來。

 。ㄐ∏嗤堋斑蛇伞苯,聽到回聲好奇怪。媽媽帶它跳上崖,扔下石子做實驗。波紋圈圈去擴散,碰到崖邊又返回。小青蛙,開心哩,蛙聲回聲連成片。)

  五、舉一反三、指導寫字:

  這課還有兩個字我們沒有寫,一個是游,一個是圍。游字的結構和哪個字是一樣的?(“倒”)圍字和哪個字是一樣的?(“圓”)寫這兩個字時還要注意些什么?書寫練習。

  六、拓展閱讀、啟發(fā)思考:

  你還在哪些地方聽到過回聲?講講當時的情景。相信同學們都明白回聲是怎么回事了,可是在回聲中還有許多奧秘呢,感興趣的同學可以讀讀這篇文章《山會說話嗎》相信你會從中了解更多有關回聲的知識。

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