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《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-30 13:54:53

《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)

  1、得要尊敬老人、愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽。

  2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個(gè)人。

  重點(diǎn) 能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問(wèn)題。

  難點(diǎn) 用普通話正確練說(shuō)。

  教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、投影片

  課時(shí)安排 1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  (一)、揭示課題,提出聽(tīng)說(shuō)要求。

  1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家,今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。

  出示課題:4 我的家(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)

  2、出示投影片:小朋友,這是丁丁的家,我們先仔細(xì)看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時(shí),發(fā)音要正確,說(shuō)話要清楚,聲音要響亮,別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽(tīng)。板書(shū):正確、清楚、響亮

  (二)、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  1、我們先讓丁丁來(lái)介紹一下他的家。播放錄象。

 。ㄐ∨笥眩銈兒!我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我,共五口人。)

  2、丁丁向我們介紹了什么?根據(jù)小黑板上的問(wèn)題回答。小黑板出示題目:家在那兒?家里有那幾個(gè)人?

  3、你們聽(tīng)到了,剛才丁丁說(shuō)得多好啊。說(shuō)話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮?茨莻(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。

  (1)、指導(dǎo)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題:丁丁的家在哪里?引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖,知道丁丁的家在農(nóng)村。

 。ㄎ蓓斢袩焽瑁莺箴B(yǎng)著豬,爺爺拿著鋤頭等。)

  a、指名說(shuō):丁丁的家在農(nóng)村。

  b、同桌互說(shuō)。

 。2)、指導(dǎo)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題:丁丁的家里有哪幾個(gè)人?要注意從年長(zhǎng)的說(shuō)起。

  A、指名說(shuō):丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。

  B、師生回答。

  C、同桌問(wèn)答。

  4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼?lái)介紹自己的家。(在小黑板的問(wèn)題前加一個(gè)“你”)

  (1)、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題。

 。ㄕf(shuō)清家庭住址。家在農(nóng)村的要說(shuō)清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說(shuō)清在**路幾號(hào)。)

  先讓學(xué)生自由練說(shuō)。師生回答。

  師:你家在哪兒?

  生:我家在**鎮(zhèn)**村。

  最后開(kāi)小火車練說(shuō)。

 。2)、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)清家里有哪幾個(gè)人,應(yīng)該從年長(zhǎng)的說(shuō)起,最后說(shuō)自己。

  A、讓學(xué)生自由練說(shuō)。

  B、指名試說(shuō)。要求說(shuō)話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。

  C、指名小組“開(kāi)火車”

  D、同桌互相自我介紹。

 。3)、把一、二兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  (四)、再次看圖,學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  1、我們?cè)賮?lái)看圖:丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的?小黑板出示:爸爸、媽媽是做什么工作的?

  可以播放錄象:丁。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬,干農(nóng)活。早晨,爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門(mén)口喂豬。我背著書(shū)包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時(shí),我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說(shuō):“爺爺、奶奶,再見(jiàn)!”

  2、看,丁頂多有禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人,愛(ài)爸爸、媽媽。

  3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁的爸爸、媽媽是干什么的?

  4、看誰(shuí)最能干,看著圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō):丁丁的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?早晨他們做些什么?

  5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

  (五)、按課后第三個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的?

  2、像丁丁一樣,連起來(lái)說(shuō)說(shuō):你的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?爸爸、媽媽是做什么工作的?

  (六)、師生共同小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?我們還懂了什么?

  (做一個(gè)尊敬老人,愛(ài)爸爸、媽媽的好孩子。)

  板書(shū):

  我的家 我家在——正確

  我家有——清楚

  爸爸是……

  媽媽是……響亮

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