《爸爸的大鞋子》教學設計
《爸爸的大鞋子》教學設計
活動目標:
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動重點(或難點):
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進行走路。
物質(zhì)準備:
1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。2、自備一段輕松的音樂。
活動過程:
一、活動身體,進入教學。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!
。ㄓ變涸趫龅厣献杂尚凶,邊走邊活動關節(jié)。)
2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?
。ㄓ變撼醪襟w驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)
3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。
5、幼兒游戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當休息。
三、學學爸爸的經(jīng)典動作、經(jīng)典語言。
1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)
2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情,如刮胡子、打電話、看報紙等,并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。
3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒盡量平衡自己的身體...
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