可愛的家鄉(xiāng)教案_范本
可愛的家鄉(xiāng)教案_范本
第一課時 我的家鄉(xiāng)我了解
一、教學(xué)目標:
知識與技能目標:學(xué)生利用各種展示匯報方式進行總結(jié)、交流,增進對家鄉(xiāng)的了解。 過程與方法目標:在活動中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識,分享、交流意識。
情感態(tài)度與價值觀目標:通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)重難點:
重點:學(xué)生利用各種展示匯報方式進行總結(jié)、交流,增進對家鄉(xiāng)的了解。
難點:在活動中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識,分享、交流意識。
三、教學(xué)準備:師生前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)的資料、課件。
四、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:同學(xué)們,我們從十月初開始進行了了解《我的家鄉(xiāng)》的主題活動,經(jīng)過制定活動方案、小組調(diào)查、分析整理幾個階段后,今天同學(xué)們都以飽滿的狀態(tài)迎來了本次匯報交流。在活動期間,老師也搜集了一些資料,其中有一首歌頌我們滕州的歌曲《荷花別樣紅》,想欣賞一下嗎?那要注意聽,歌曲中都唱出了什么呢?
3、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:這首歌好聽嗎?你都聽出了什么?(生答)是啊,巍巍龍泉塔,清清微湖水,我們的家鄉(xiāng)多美!你們在前一階段都是通過什么方式調(diào)查的?
課堂預(yù)設(shè):
1、實地調(diào)查
2、訪談自己的父母及身邊長輩
3、翻閱書籍
4、上網(wǎng)查找
5、4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:你們可真有辦法!下面就把你們的收獲介紹給大家,讓我們一起來了解可愛的家鄉(xiāng)吧。◣煱鍟n題:我的家鄉(xiāng)我了解)
【設(shè)計意圖:通過與學(xué)生談話交流,并以歌曲引入課題,讓學(xué)生對家鄉(xiāng)多一些了解!
(二)匯報活動
1、師:哪個小組愿意先來?
2、分小組匯報
史地小組匯報:
匯報內(nèi)容:介紹德州的政區(qū)分布、人口、歷史
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:德州不僅有悠久的歷史,燦爛的文化,也是一個山清水秀的好地方: 匯報內(nèi)容:展示家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展變化的手抄報。
【設(shè)計意圖:通過全班相互交流、聆聽別人的匯報,讓學(xué)生養(yǎng)成做事情一定要有準備,有計劃的習(xí)慣,從而更加完善自我,教師只是組織者引導(dǎo)者,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人!
(三)活動小結(jié):
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:同學(xué)們,回顧本次展示,你一定心潮澎湃,激動不已,讓我們進入反思長廊,分析自己、認識自己吧!
1、根據(jù)各小組和同學(xué)們在本次綜合實踐活動中的表現(xiàn),同學(xué)們投票評選出綜合實踐活動“優(yōu)勝小組”(3個)、“創(chuàng)新之星”(3名)。
2、“實話實說”:通過本次綜合實踐活動,你收獲了什么?(生說)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:同學(xué)們,看到你們今天精彩的匯報,老師感到這次實踐活動是成功的,我發(fā)現(xiàn):同學(xué)們很會合作,小組成員之間配合的很默契,效率很高。希望本次活動能激勵著我們走向更廣闊的實踐空間,去調(diào)查了解,去實踐體驗,去收獲屬于我們的快樂!
【設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)對學(xué)生的鼓舞很大,極大調(diào)動了學(xué)生的積極性,為下節(jié)課深入了解家鄉(xiāng)做好了充分的準備!
(四)板書設(shè)計:(課堂中將會根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書。)
第二課時 我的家鄉(xiāng)我來夸
一、教學(xué)目標:
知識與技能目標:引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點和人們生產(chǎn)生活情況。
過程與方法目標:初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識,并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事。
情感態(tài)度與價值觀目標:在活動中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情,
二、教學(xué)重難點:
重點:引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點和人們生產(chǎn)生活情況。
難點:在活動中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情,初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識,并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事。
三、教學(xué)準備:
1、 學(xué)生查閱資料,了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
2、 每位學(xué)生至少準備一樣家鄉(xiāng)物產(chǎn)(實物或圖片)。
3、 課件。
四、教學(xué)過程
(一)直接導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:同學(xué)們,我們的祖國地大物博,非常遼闊,請說說你知道的祖國各地的物產(chǎn)(生說)(師相機補充出示部分相關(guān)圖片
(二)了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)也是聞名全國,眾所周知的,你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?
【設(shè)計意圖:由祖國這個“大家”到家鄉(xiāng)這個“小家”的過渡,讓學(xué)生有一個整體的感知!
2、 學(xué)生回答,列舉家鄉(xiāng)特(物)產(chǎn)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生全面地列舉:農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品、礦產(chǎn)資源等。(師相機出示圖片)
3、 編兒歌。學(xué)生根據(jù)提示“家鄉(xiāng)什么 多?家鄉(xiāng)水多,千條溝,萬條河。家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?產(chǎn)土豆,產(chǎn)大蔥,產(chǎn)大蒜,產(chǎn)鳳梨”將列舉的物產(chǎn)編成兒歌:家鄉(xiāng)什么多?家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?
4、 拍手游戲:將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏念一念。教師先示范兒歌,然后學(xué)生自由分組練習(xí)自編的兒歌,玩一玩“拍手接龍”。
(三)家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn),下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(出示課件,根據(jù)學(xué)生的介紹出示相關(guān)圖片,師也可加以補充),把家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來,介紹給大家。
2、 教師向?qū)W生講明活動步驟,明確任務(wù),并參與到某一組的活動當中去。
。1) 自由分組,布置展臺:每小組4人,擺好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn),盡量把展臺布置得漂亮、有特色。
。2) 準備解說詞,推薦解說員:展臺布置好后,大家根據(jù)展示的物產(chǎn)寫好解說詞,并推薦1——2名解說員。
(3) 參觀:教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各小組展臺,聽解說員的講解。
(4) 評價:參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會,你有什么收獲?你覺得哪個展臺布置得好?哪位解說員解說得好?
3、 小結(jié):家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會讓我們感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富,你想讓更多人了解家長的物產(chǎn)嗎?那就得為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)作推銷,作宣傳。
(四)推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
1、 從下列方式中,選擇你喜歡的方式推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。(出示課件)
2、 教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計需要的卡片或紙片,學(xué)生選擇自己喜歡的方式,自由設(shè)計。
3、 學(xué)生上臺展示。
【設(shè)計意圖:綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生的親身實踐,讓學(xué)生自己去想一想、看一看、做一做,讓學(xué)生主動對知識進行構(gòu)建,才能真正達成“綜合實踐活動根本的課程目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力”這一目標!
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:大家設(shè)計得都很認真,我們來展示自己的成果吧!學(xué)生將設(shè)計的廣告卡片貼在黑板上,設(shè)計的包裝放在講臺上,并作現(xiàn)場演示。
4、 小結(jié):從剛才的設(shè)計可以看出大家確實用了心思,接下來,我們來評選最佳廣告語和最佳包裝設(shè)計吧!
5、 評選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計。
第三課時 我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游
一、 教學(xué)目標:
知識與技能目標:通過模擬家鄉(xiāng)小導(dǎo)游的情境形式,整理家鄉(xiāng)的資料,學(xué)會整理資料的一般方法。
過程與方法目標:通過開展推介家鄉(xiāng)的活動,進一步加深對家鄉(xiāng)的了解,提高服務(wù)家鄉(xiāng)的能力,
情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點:
重點:學(xué)會整理,熟悉家鄉(xiāng)的旅游資源。
難點:模擬導(dǎo)游推介家鄉(xiāng)。
三、教學(xué)準備:
多媒體課件、課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等資料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。
四、教學(xué)過程
第一階段:創(chuàng)設(shè)情境,確定專題
(一) 導(dǎo)入活動
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:綜合實踐活動根本的課程目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力了解滕州!要想當好一名導(dǎo)游,我們就要知道什么是導(dǎo)游,(出示導(dǎo)游概念:導(dǎo)游即引導(dǎo)游覽,讓游客感受山水之美,并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助,并解決旅游途中可能出現(xiàn)問題的人。導(dǎo)游分為中文導(dǎo)游和外語導(dǎo)游。)那么,怎樣當一個小導(dǎo)游?讓我們看看小導(dǎo)游是怎么做的吧?(播放有關(guān)專業(yè)導(dǎo)游的視頻)
【設(shè)計意圖:以了解導(dǎo)游、并播放專業(yè)導(dǎo)游的視頻引出本課教學(xué)目標,學(xué)生的積極性也被極大調(diào)動起來!
(二)確定專題
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:優(yōu)秀的導(dǎo)游大多待人熱情、語言風(fēng)趣、知識廣博,當好一名小導(dǎo)游,也有一個學(xué)習(xí)、磨練、積累的過程。成功地導(dǎo)游家鄉(xiāng),首先必須全面、深入地了解家鄉(xiāng)。你想成為一位人見人愛的小導(dǎo)游嗎?你最想向客人介紹哪一方面的內(nèi)容呢?
2、將學(xué)生提出的專題進行歸類。
(一)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專題小組
(二)討論、撰寫專題介紹資料。
1、結(jié)合某一專題,教師在全班進行指導(dǎo)。
2、專題小組進行討論,并做好分工。{我可愛的家鄉(xiāng)手抄報}.
【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、合作討論解決問題的素質(zhì)和能力!
第三階段:根據(jù)方案,匯報結(jié)果
(一)小組匯報交流
1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。
2、全班交流,試做小導(dǎo)游。
。1)歷史沿革組:展示有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的照片、實物、文字等。 學(xué)生代表發(fā)言
(2)古建筑物組:介紹博物館、龍泉塔等古代建筑物。
學(xué)生代表發(fā)言
。3)美食小吃組:介紹有關(guān)家鄉(xiāng)美食的圖片、實物等。
學(xué)生代表發(fā)言
。4)未來發(fā)展組:展示近年來家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片、文字等。
學(xué)生代表發(fā)言
3、教師予以點撥、引導(dǎo)。
4、總結(jié)本次活動的情況,根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)頒獎:(出示最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎)
【設(shè)計意圖:通過親自實踐活動和對其表現(xiàn)進行頒獎活動,除了讓學(xué)生比較圓滿的匯報各自研究的專題介紹資料外,更讓學(xué)生體驗到交流的快樂和成功的自豪感,是符合綜合實踐課程特點的評價方式!
(二)整理歸納
1、學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊,有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁。
2、通過這次活動,你有什么收獲?
3、教師小結(jié):以上的介紹,讓我們更加了解也更加熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)
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