可愛的家鄉(xiāng)教案_范本
可愛的家鄉(xiāng)教案_范本
第一課時 我的家鄉(xiāng)我了解
一、教學(xué)目標：
知識與技能目標：學(xué)生利用各種展示匯報方式進行總結(jié)、交流，增進對家鄉(xiāng)的了解。 過程與方法目標：在活動中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，分享、交流意識。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)重難點：
重點：學(xué)生利用各種展示匯報方式進行總結(jié)、交流，增進對家鄉(xiāng)的了解。
難點：在活動中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，分享、交流意識。
三、教學(xué)準備：師生前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)的資料、課件。
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們從十月初開始進行了了解《我的家鄉(xiāng)》的主題活動，經(jīng)過制定活動方案、小組調(diào)查、分析整理幾個階段后，今天同學(xué)們都以飽滿的狀態(tài)迎來了本次匯報交流。在活動期間，老師也搜集了一些資料，其中有一首歌頌我們滕州的歌曲《荷花別樣紅》，想欣賞一下嗎？那要注意聽，歌曲中都唱出了什么呢？
3、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：這首歌好聽嗎？你都聽出了什么？（生答）是啊，巍巍龍泉塔，清清微湖水，我們的家鄉(xiāng)多美��！你們在前一階段都是通過什么方式調(diào)查的？
課堂預(yù)設(shè)：
1、實地調(diào)查
2、訪談自己的父母及身邊長輩
3、翻閱書籍
4、上網(wǎng)查找
5、4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：你們可真有辦法！下面就把你們的收獲介紹給大家，讓我們一起來了解可愛的家鄉(xiāng)吧�。◣煱鍟n題：我的家鄉(xiāng)我了解）
【設(shè)計意圖：通過與學(xué)生談話交流，并以歌曲引入課題，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)多一些了解�！�
（二）匯報活動
1、師：哪個小組愿意先來？
2、分小組匯報
史地小組匯報：
匯報內(nèi)容：介紹德州的政區(qū)分布、人口、歷史
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：德州不僅有悠久的歷史，燦爛的文化，也是一個山清水秀的好地方： 匯報內(nèi)容：展示家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展變化的手抄報。
【設(shè)計意圖：通過全班相互交流、聆聽別人的匯報，讓學(xué)生養(yǎng)成做事情一定要有準備，有計劃的習(xí)慣，從而更加完善自我，教師只是組織者引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人�！�
（三）活動小結(jié)：
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，回顧本次展示，你一定心潮澎湃，激動不已，讓我們進入反思長廊，分析自己、認識自己吧！
1、根據(jù)各小組和同學(xué)們在本次綜合實踐活動中的表現(xiàn)，同學(xué)們投票評選出綜合實踐活動“優(yōu)勝小組”（3個）、“創(chuàng)新之星”（3名）。
2、“實話實說”：通過本次綜合實踐活動，你收獲了什么？（生說）
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，看到你們今天精彩的匯報，老師感到這次實踐活動是成功的，我發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們很會合作，小組成員之間配合的很默契，效率很高。希望本次活動能激勵著我們走向更廣闊的實踐空間，去調(diào)查了解，去實踐體驗，去收獲屬于我們的快樂！
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)對學(xué)生的鼓舞很大，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，為下節(jié)課深入了解家鄉(xiāng)做好了充分的準備�！�
（四）板書設(shè)計：（課堂中將會根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書。）
第二課時 我的家鄉(xiāng)我來夸
一、教學(xué)目標：
知識與技能目標：引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點和人們生產(chǎn)生活情況。
過程與方法目標：初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識，并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事。
情感態(tài)度與價值觀目標：在活動中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，
二、教學(xué)重難點：
重點：引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點和人們生產(chǎn)生活情況。
難點：在活動中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的意識，并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做一些力所能及的事。
三、教學(xué)準備：
1、 學(xué)生查閱資料，了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
2、 每位學(xué)生至少準備一樣家鄉(xiāng)物產(chǎn)（實物或圖片）。
3、 課件。
四、教學(xué)過程
（一）直接導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，非常遼闊，請說說你知道的祖國各地的物產(chǎn)（生說）（師相機補充出示部分相關(guān)圖片
（二）了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)也是聞名全國，眾所周知的，你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？
【設(shè)計意圖：由祖國這個“大家”到家鄉(xiāng)這個“小家”的過渡，讓學(xué)生有一個整體的感知�！�
2、 學(xué)生回答，列舉家鄉(xiāng)特（物）產(chǎn)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生全面地列舉：農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品、礦產(chǎn)資源等。（師相機出示圖片）
3、 編兒歌。學(xué)生根據(jù)提示“家鄉(xiāng)什么 多？家鄉(xiāng)水多，千條溝，萬條河。家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？產(chǎn)土豆，產(chǎn)大蔥，產(chǎn)大蒜，產(chǎn)鳳梨”將列舉的物產(chǎn)編成兒歌：家鄉(xiāng)什么多？家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？
4、 拍手游戲：將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏念一念。教師先示范兒歌，然后學(xué)生自由分組練習(xí)自編的兒歌，玩一玩“拍手接龍”。
（三）家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會（出示課件，根據(jù)學(xué)生的介紹出示相關(guān)圖片，師也可加以補充），把家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。
2、 教師向?qū)W生講明活動步驟，明確任務(wù)，并參與到某一組的活動當中去。
�。�1） 自由分組，布置展臺：每小組4人，擺好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色。
�。�2） 準備解說詞，推薦解說員：展臺布置好后，大家根據(jù)展示的物產(chǎn)寫好解說詞,并推薦1——2名解說員。
（3） 參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各小組展臺，聽解說員的講解。
（4） 評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個展臺布置得好？哪位解說員解說得好？
3、 小結(jié)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會讓我們感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富，你想讓更多人了解家長的物產(chǎn)嗎？那就得為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)作推銷，作宣傳。
（四）推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
1、 從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（出示課件）
2、 教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計需要的卡片或紙片，學(xué)生選擇自己喜歡的方式，自由設(shè)計。
3、 學(xué)生上臺展示。
【設(shè)計意圖：綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生的親身實踐，讓學(xué)生自己去想一想、看一看、做一做，讓學(xué)生主動對知識進行構(gòu)建，才能真正達成“綜合實踐活動根本的課程目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力”這一目標�！�
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：大家設(shè)計得都很認真，我們來展示自己的成果吧！學(xué)生將設(shè)計的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計的包裝放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。
4、 小結(jié)：從剛才的設(shè)計可以看出大家確實用了心思，接下來，我們來評選最佳廣告語和最佳包裝設(shè)計吧！
5、 評選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計。
第三課時 我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游
一、 教學(xué)目標：
知識與技能目標：通過模擬家鄉(xiāng)小導(dǎo)游的情境形式，整理家鄉(xiāng)的資料，學(xué)會整理資料的一般方法。
過程與方法目標：通過開展推介家鄉(xiāng)的活動，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解，提高服務(wù)家鄉(xiāng)的能力，
情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點：
重點：學(xué)會整理，熟悉家鄉(xiāng)的旅游資源。
難點：模擬導(dǎo)游推介家鄉(xiāng)。
三、教學(xué)準備：
多媒體課件、課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等資料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。
四、教學(xué)過程
第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，確定專題
（一） 導(dǎo)入活動
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：綜合實踐活動根本的課程目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力了解滕州！要想當好一名導(dǎo)游，我們就要知道什么是導(dǎo)游,（出示導(dǎo)游概念：導(dǎo)游即引導(dǎo)游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現(xiàn)問題的人。導(dǎo)游分為中文導(dǎo)游和外語導(dǎo)游。）那么，怎樣當一個小導(dǎo)游？讓我們看看小導(dǎo)游是怎么做的吧？（播放有關(guān)專業(yè)導(dǎo)游的視頻）
【設(shè)計意圖：以了解導(dǎo)游、并播放專業(yè)導(dǎo)游的視頻引出本課教學(xué)目標，學(xué)生的積極性也被極大調(diào)動起來�！�
（二）確定專題
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：優(yōu)秀的導(dǎo)游大多待人熱情、語言風(fēng)趣、知識廣博，當好一名小導(dǎo)游，也有一個學(xué)習(xí)、磨練、積累的過程。成功地導(dǎo)游家鄉(xiāng)，首先必須全面、深入地了解家鄉(xiāng)。你想成為一位人見人愛的小導(dǎo)游嗎？你最想向客人介紹哪一方面的內(nèi)容呢？
2、將學(xué)生提出的專題進行歸類。
（一）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專題小組
（二）討論、撰寫專題介紹資料。
1、結(jié)合某一專題，教師在全班進行指導(dǎo)。
2、專題小組進行討論，并做好分工。{我可愛的家鄉(xiāng)手抄報}.
【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、合作討論解決問題的素質(zhì)和能力�！�
第三階段：根據(jù)方案，匯報結(jié)果
（一）小組匯報交流
1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。
2、全班交流，試做小導(dǎo)游。
�。�1）歷史沿革組：展示有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的照片、實物、文字等。 學(xué)生代表發(fā)言
（2）古建筑物組：介紹博物館、龍泉塔等古代建筑物。
學(xué)生代表發(fā)言
�。�3）美食小吃組：介紹有關(guān)家鄉(xiāng)美食的圖片、實物等。
學(xué)生代表發(fā)言
�。�4）未來發(fā)展組：展示近年來家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片、文字等。
學(xué)生代表發(fā)言
3、教師予以點撥、引導(dǎo)。
4、總結(jié)本次活動的情況，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)頒獎：（出示最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎）
【設(shè)計意圖：通過親自實踐活動和對其表現(xiàn)進行頒獎活動，除了讓學(xué)生比較圓滿的匯報各自研究的專題介紹資料外，更讓學(xué)生體驗到交流的快樂和成功的自豪感，是符合綜合實踐課程特點的評價方式�！�
（二）整理歸納
1、學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁。
2、通過這次活動，你有什么收獲？
3、教師小結(jié)：以上的介紹，讓我們更加了解也更加熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)
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