《組織比賽》說課教案
《組織比賽》說課教案
教學(xué)內(nèi)容及背景:義務(wù)教育課程標準實驗教科書(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第84頁。
教學(xué)目標:
1、初步體驗數(shù)據(jù)的收集及整理過程。
2、認識簡單的條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
3、初步體會統(tǒng)計的必要性
教學(xué)重、難點:數(shù)據(jù)的收集及整理
教具準備:統(tǒng)計圖若干張
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
師:小朋友們,從幼兒園到現(xiàn)在,你們參加過哪些比賽呢?
師:小朋友們個個多才多藝,老師真為你們有這樣的幸福生活而高興。過幾天就是“六一”兒童節(jié)了,學(xué)校將舉行一次大型的文體活動,我們班也準備組織一項活動比賽,大家高興嗎?應(yīng)該組織哪一項活動比賽好呢?誰幫老師出出主意?
生自由發(fā)言
師:剛才,同學(xué)們都積極地給老師提出了建議,都勇于發(fā)表自己的意見,你們都是提問能手。但是我們只能舉行一項活動,你們說老師應(yīng)該怎么辦呢?
師:同學(xué)們的辦法可真不少!這一節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習統(tǒng)計。(板書課題:組織比賽)
二、調(diào)查統(tǒng)計,解決問題
1、調(diào)查準備 明確要求
師:我們先以小組單位進行調(diào)查,請小組長把1號信封里面的統(tǒng)計圖拿出來,大家仔細看一看、說一說你看到了什么?
生:這是一張“最喜歡的活動統(tǒng)計圖”,有5個直條,下面寫著跳繩、踢球、其他,還有兩個括號。
師:是!有跳繩、踢球,還有兩個項目沒有告訴我們,你們說應(yīng)該填什么活動項目好呢?“其他”是什么意思呢?
生回答
師:在調(diào)查之前,我們先來討論幾個問題。每個同學(xué)只能向小組長匯報一項自己最喜歡的活動,并由小組長記錄調(diào)查的結(jié)果。小組長可以用什么方法記錄調(diào)查結(jié)果呢?調(diào)查記錄時,我們還應(yīng)該注意什么呢?
生發(fā)言
2、調(diào)查收集 整理數(shù)據(jù)
(1)小組調(diào)查活動(配音樂)
。2)小組匯報結(jié)果
師:調(diào)查活動結(jié)束,哪一小組的來說一說,你們組喜歡哪一項活動的人數(shù)最多?你們是怎樣調(diào)查的?你能根據(jù)自己小組的調(diào)查結(jié)果預(yù)測一下,全班中喜歡哪一項活動的人數(shù)會最多?理由呢?
生發(fā)言
師:為什么他們預(yù)測的結(jié)果不同呢?怎樣才能知道全班中到底喜歡哪一項活動的人數(shù)會最多?
生自由發(fā)言
師:我們只要把各小組統(tǒng)計的結(jié)果合起來,再統(tǒng)計一次,就可以知道了。請各小組長把你們組的統(tǒng)計結(jié)果展示給大家看
。3)制作班級統(tǒng)計圖
師:請小組長分發(fā)2號信封里面的統(tǒng)計圖,并請各位小朋友把調(diào)查項目補充完整。請各位小朋友根據(jù)各組的統(tǒng)計結(jié)果,來作班級記錄。
生活動,指一名板演
師:象這樣的統(tǒng)計圖,我們就把它叫做“簡單的條形統(tǒng)計圖”
3、分析數(shù)據(jù)解決問題
師:班級統(tǒng)計圖出來了,從統(tǒng)計圖中你知道什么?根據(jù)我們班的統(tǒng)計情況,你覺得我們班級舉行什么比賽最好呢?理由是什么?
師:如果一年級2個班一起舉行活動比賽,你準備向年段長,建議舉行哪一項比賽?理由呢?
師:老師就把這個任務(wù)交給你們課后去完成?你們準備怎樣進行調(diào)查統(tǒng)計呢?
生自由發(fā)言
三、應(yīng)用拓展 實踐創(chuàng)新
師:“六一兒童節(jié)”,我們除了舉行比賽活動,還需要買一些獎品,買什么獎品好呢?同學(xué)們能應(yīng)用今天學(xué)習到的方法幫助老師解決這個問題嗎?請小組長分發(fā)3號信封里的統(tǒng)計圖,用自己喜歡的方法完成這個任務(wù)好嗎?
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