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語文新型玻璃的教案

時間:2022-05-11 22:25:35

語文新型玻璃的教案

語文新型玻璃的教案

語文新型玻璃的教案

  《新型玻璃》

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1. 學(xué)會生字詞,理解“藕斷絲連”等詞的意思。

  2. 朗讀課文,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

  3. 通過理解課文的內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;

  激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  課前準(zhǔn)備:

  .課件、掛圖

  設(shè)計理念:

  1. 探究閱讀,自主合作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu),相信學(xué)生,讓學(xué)生使用學(xué)到的知

  識技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí),發(fā)揮教師“組織者”的功能,使學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  2. 讀中感悟,培養(yǎng)閱讀理解的能力。

  閱讀理解能力是建立在感悟體驗基礎(chǔ)之上的,朗讀是學(xué)生獲得情感體驗的重要環(huán)節(jié)。本

  課力求以讀為本,每遍都有每遍的目的,形式多樣,,讓學(xué)生樂意讀書,讓課堂氣氛寬松活躍起來。

  3. 遷移擴(kuò)展,發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

  語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語言是什么,而是要讓他們學(xué)會運用語言。以“言語學(xué)

  習(xí)”為主旨,教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言,到領(lǐng)悟語言的精妙,步步深入,吸收、積累。

  教學(xué)過程:

  情境導(dǎo)入

  1、 情境故事;

  2、 板書課題:新型玻璃;

  3、 全班齊讀課題。

  學(xué)生質(zhì)疑

  初讀感知

  1、 學(xué)生帶著自己的問題,自由朗讀課文,提出讀書要求。

  2、 檢查讀書情況,問:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  探究合作

  1、 師:新型玻璃有什么特點和作用?請同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行討論。

  2、 小組合作學(xué)習(xí),討論問題。

  3、 小組代表匯報討論結(jié)果。

  創(chuàng)設(shè)情境,延伸擴(kuò)展

  1、 情境設(shè)置,指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點和作用。

  2、 師:如果你是發(fā)明家,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃?

  .總結(jié)

  今天,我們通過課文,了解了五種新型玻璃的特點和作用,相信大家只要充分運用自己的聰明智慧,一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。

  實踐活動

  把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。

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