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畫的語文教案

時間:2024-08-26 00:40:03

畫的語文精品教案

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  《畫》精品教案

  教學要求:

 。、鞏固7個生字,掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。

 。病⒛苡米约旱脑捳f出詩的意思,并猜出謎底。

 。、會正確朗讀、背誦課文。

  教(學)具:山水畫一幅,小鳥。

  教學過程:

  一、談話揭題。

 。、以前我們學過謎語嗎?背背看,對,背的是謎面,那謎底是什么?

 。病⒔裉煳覀冊賮韺W一首謎語詩,詩的名字叫“畫”(板書)。

 。、出示畫。

  二、導入新課。

  1、師:老師這兒也有一張畫,是一張我們中國傳統(tǒng)的山水畫。

 。、指導觀察畫、理解詩的前兩句。

 。ǎ保┥绞鞘裁搭伾?(先請前排一位學生說,再請后排一位學生說。)遠看也看得清楚,我們戶外活動時,很遠的大山的顏色是不是也看得很清楚呢?

 。ǎ玻槭裁催@兒山的顏色站得很遠都看得清呢?(因為這是“畫”)

 。ǎ常┞犐缴狭魉穆曇,仔細聽。

 。ǎ矗┤绻骄畔ネ,水的聲音聽得到嗎?水聲音是怎么樣的,學學看。

 。ǎ担┛,這兒的水從那么高的山上流下來,聲音是很大的,可我們都聽不見,為什么呢?(因為那是畫。

  三、朗讀指導。

 。、這兩句詩里,有兩對意思相反的詞,請每一個小朋友都找一找,用筆把它們圈出來,指名回答。

  2、看,聽,都是可以做出動作來的。

  山和水,都在大自然中找得到。

 。、古代的詩人很講究用詞的,看上下句,有一對反義詞,動詞對動詞,名詞對名詞,多整齊。

  4、看手勢,朗讀。

  (手勢打高,語調升高,手勢打低,語調放輕,把詩的美念出來。)遠看/山有色,近聽/水無聲。

  四、指導觀察、理解詩后兩句。

 。薄F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天開什么花?

 。、春天來了,桃花還開嗎?秋天,桃花、迎春花還在不在?冬天呢?

 。、那為什么這兒春天過去了,桃花還是開著呢?(是畫。

 。、出示小鳥。

  (1)這里有只小鳥,你用手扇扇它,小鳥怎么啦?

 。ǎ玻┖ε铝,你用一個字來說是什么?

 。ǎ常绑@”就是心里害怕了,所以是豎心旁,左邊一個北京的“京”,左義右聲,這樣的字,被稱為什么字?(形聲字)。

  (4)請一位學生走至畫前)請你用手扇扇,小鳥驚嗎?為什么不驚?

 。ǎ担┱堅谶@兩句詩里圈出反義詞。指名回答。

 。、朗讀指導。

  (1)古代的詩很講究用詞,這后兩句詩也不例外,名詞對名詞,春去花還在,人來鳥不驚。

 。ǎ玻┛词謩堇首x后兩句。

  (手勢移動長,語調加長,手勢起伏加大,語調快。)

 。ǎ常├首x全文。

 。ǎ矗┍痴b全文。

  五、小結。

  這首詩的謎底是什么呢?(畫)詩抓住了畫上山水花鳥的特點,寫得很美,也寫得很整齊。

  六、寫字指導、講評。

  重點:色、聲、無、驚。

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