農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃的不足
農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃的不足
農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃，本是黨中央國務(wù)院的一項(xiàng)重大惠民工程，有利于改善學(xué)生的營養(yǎng)狀況，提高兒童的健康水平，但在具體的發(fā)放過程中，卻遭到一些家長的吐槽。
這篇關(guān)于農(nóng)村兒童營養(yǎng)餐因?yàn)椴僮麟y，而被校方改成了營養(yǎng)費(fèi)的報(bào)道，直接戳中了農(nóng)村學(xué)校里，關(guān)于兒童營養(yǎng)餐難以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的尷尬。保證兒童營養(yǎng)餐能夠真正落實(shí)處，就需要供給側(cè)給力。
學(xué)校之所以要將營養(yǎng)餐改成營養(yǎng)費(fèi)發(fā)放，根源還是在于之前出現(xiàn)過配送的營養(yǎng)食品縮水和變質(zhì)，增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)和風(fēng)險(xiǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)將營養(yǎng)餐改成營養(yǎng)費(fèi)，就是為了減少自己不必要的責(zé)任。而為了防止學(xué)生的自制力太差，又要求家長親自來領(lǐng)取這營養(yǎng)費(fèi)。這影響了家長的日常工作不說，有的甚至變成了家庭的收入。
營養(yǎng)餐初衷是國家為了保證學(xué)生的身體發(fā)育，但經(jīng)過這些折騰之后，營養(yǎng)餐就失去了它本身的意義。而營養(yǎng)餐變成營養(yǎng)費(fèi)之后，學(xué)校的責(zé)任是減少了，卻加大了家長和老師的工作，這并不是學(xué)校應(yīng)該有的作為。
學(xué)校怕?lián)?zé)，怕麻煩，就選擇將專項(xiàng)資金直接發(fā)放，其實(shí)已經(jīng)違背了相關(guān)的規(guī)定。早在2012年教育部公布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》中就明確要求，專項(xiàng)資金不得以現(xiàn)金形式直接發(fā)放給學(xué)生個(gè)人和家長。這也側(cè)面表現(xiàn)了學(xué)校自身責(zé)任意識不夠強(qiáng)。
但是，考慮到某些地方的現(xiàn)實(shí)困境，學(xué)校的難處也不是不能理解。在偏遠(yuǎn)地區(qū)，一些學(xué)校連自身的食堂都沒有，又怎么能夠保證營養(yǎng)餐的高質(zhì)量呢。所以，保證營養(yǎng)餐能夠照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，不能只要求學(xué)校努力，還需要多部門共同合作。
首先，地方政府應(yīng)該幫助學(xué)校能夠創(chuàng)造更多的獲取新鮮食品的渠道。同時(shí)，要提供足夠的資金來保證學(xué)校能夠配備可以儲藏食品的工具，例如冰箱等這些設(shè)備。還需要加大對于農(nóng)村這些偏于地區(qū)的教育設(shè)施的財(cái)政投入，和一些社會專業(yè)公司合作，依靠專業(yè)公司來解決食品容易變質(zhì)的難題。
營養(yǎng)餐的目的是為了保證學(xué)生能夠茁壯成長，所有的營養(yǎng)改善計(jì)劃都應(yīng)該圍繞著這個(gè)思想，而不是簡單粗暴的通過發(fā)放現(xiàn)金來表示完成了任務(wù)。期待在中央財(cái)政的大力支持下，在地方財(cái)政和學(xué)校的互相努力下，我們所有的學(xué)生都能夠擁有強(qiáng)健的體魄。
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