中班排列教案
中班排列教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解貓、兔子等常見小動(dòng)物喜歡吃的食物,能將小動(dòng)物與他們喜愛的食物進(jìn)行匹配。
2、能通過一一對(duì)應(yīng)比較出兩組物品一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具:《活動(dòng)用書》第45頁(yè)的貼圖(蟲子、肉骨頭、桃子、魚、蘿卜、竹子);磁貼(5只兔子、5個(gè)蘿i、)貓、狗、熊貓和小魚、肉骨頭、竹子的圖片各一張。
學(xué)具:《活動(dòng)用書》第45頁(yè)的貼圖(蟲子、肉骨頭、桃子、魚、蘿》、竹子)磁貼(5只兔子、5個(gè)蘿》),白板,《活動(dòng)用書》第21、22頁(yè)。
活動(dòng)過程
給小動(dòng)物匹配喜歡吃的食物
●教師模仿貓叫:“喵喵……誰(shuí)來我們班作客了?”出示小貓圖片,引導(dǎo)幼兒歡迎小貓。
●分別出示小狗、熊貓的圖片,師幼共同歡迎小動(dòng)物。
●教師:“小動(dòng)物來作客,我們可以請(qǐng)他們吃點(diǎn)什么呢?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹貓、狗、熊貓分別喜歡吃什么。教師出示小魚、肉骨頭、竹子等圖片:“這些是什么?哪個(gè)小動(dòng)物喜
歡吃魚?……我們把這些好吃的東西送給小動(dòng)物吧!”請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物送點(diǎn)心,邊送邊說。如:“小貓,我請(qǐng)你吃小魚……”
操作活動(dòng)1(《活動(dòng)用書》第21頁(yè):愛吃的食物)
●教師:“許多小動(dòng)物也到didi鼠家去作客了,我們一起看看有哪些小動(dòng)物?”觀察畫面,看看說說有哪些小動(dòng)物到didi鼠家去作客。
●教師:“你能告訴didi鼠寶寶,這些小動(dòng)物都喜歡吃什么嗎?”請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物們喜歡吃的食物。
●教師:“didi鼠給客人們準(zhǔn)備了許多好吃的,我們來幫他分給小動(dòng)物吧!把客人喜歡吃的食物放在他面前的餐盤里!闭(qǐng)幼兒取出貼圖上的食物,擺放在相應(yīng)小動(dòng)物的餐盤里,鼓勵(lì)幼兒邊放邊說。
教學(xué)提示:
幼兒對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)了解是本次活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。教師要根據(jù)班級(jí)幼兒的情況選擇合適的動(dòng)物,或者在此活動(dòng)之前,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)提示2
如果幼兒的意見不一致,可提出來集體討論辨析。
操作活動(dòng)2(《活動(dòng)用書》第22頁(yè):給小兔送蘿卜)
●請(qǐng)幼兒打開《活動(dòng)用書》第22頁(yè),引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么,告
●告訴幼兒:“又有誰(shuí)來了?小兔們聽說didi鼠買了好多蘿卜,都蹦蹦跳跳地跑過來要吃蘿卜!苯處煟骸癲idi鼠要送給每只小兔一個(gè)蘿卜。”請(qǐng)幼兒取出磁貼上的兔子和蘿i、,給每只小兔子送一個(gè)蘿卜,看看說說這些蘿卜夠不夠小兔子們吃
拓展活動(dòng):我的食物在哪里
●了解常見的小動(dòng)物喜歡吃的食物,能將食物與動(dòng)物進(jìn)行匹配。
●感受數(shù)學(xué)游戲帶來的快樂。
●小雞、小鴨、山羊、貓、狗等動(dòng)物玩具,蟲子、小魚、草、骨頭等食物圖片。教師出示小雞,小鴨、山羊、貓、狗等動(dòng)物玩具,請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說它們是誰(shuí)。教師將這些小動(dòng)物喜歡吃的食物藏在教室里。請(qǐng)幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物,帶著小動(dòng)物去找它們喜歡吃的食物。如果找錯(cuò)了,仍然把食物放在原地不動(dòng);如果找對(duì)了,就取出食物喂小動(dòng)物,邊喂邊說:“小貓,我喂你吃小魚……”
使用《練習(xí)冊(cè)》
···引導(dǎo)孩子逐步完成《練習(xí)冊(cè)》第18頁(yè):“送食物”和第”頁(yè):“打球去”的內(nèi)容。
教學(xué)提示3
這里要幫助幼兒在兩組排列形式不同的物體之間建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
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