小手用處大活動(dòng)教案
小手用處大活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱(chēng)：《小手用處大》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，簡(jiǎn)單了解手的作用，健康活動(dòng)教案。
2、教幼兒初步保護(hù)手的方法。
3、 能愉快的參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 圖片（小手在做事情）。
活動(dòng)過(guò)程：
小朋友我們一起來(lái)做個(gè)小游戲《小手拍拍》小手 小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手 小手拍拍，我的小手抱起來(lái)；小手 小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手 小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。
提問(wèn)：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？
2、 伸出雙手，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。教師：“我們都有兩只小手，伸出小手仔細(xì)看一看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子？”幼兒觀察自己的手，了解手的各個(gè)部位的名稱(chēng)。老師和幼兒一起邊指著自己手，邊說(shuō)各部分名稱(chēng)。
游戲：手心手心拍拍，手背手背搓搓，手指手指鉤鉤，指甲指甲摸摸。
小結(jié)：我們的小手有手心，手背，手指頭和手指甲（邊說(shuō)邊指著相應(yīng)的地方）
3、數(shù)出手指的數(shù)量， 比較手指是不是都一樣。教師：“請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)，自己一共有幾個(gè)手指頭，那我們來(lái)看一看自己的手指頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)什么呀？”（引導(dǎo)幼兒觀察，知道十個(gè)手指頭是不一樣長(zhǎng)的。）
4、手可以做很多事情。教師：“你們知道小手可以做些什么？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）小結(jié)：老師把幼兒說(shuō)到的請(qǐng)幼兒看圖片，邊看邊講，進(jìn)行鞏固，我們的小手可以做游戲，穿衣服，洗臉……，這些都說(shuō)明我們的小手很能干。有一次啊，老師看見(jiàn)有的小朋友用小手打人了，你們覺(jué)得打人的小手能不能干吶？（手可以做很多事情，但是不能用手打人，這是不對(duì)的，打人的小朋友，老師和小朋友都不喜歡他的。）
5、怎樣保護(hù)手？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。如：冬天洗完了手要擦油，出門(mén)要戴手套；勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危險(xiǎn)的東西，不能吃手等。
6、 兒歌教師：“我們的小手真能干，表?yè)P(yáng)一下自己，嘿嘿，我真棒。”
7、 結(jié)束教師：“剛才，我們小朋友都知道了，我們的手指頭是不一樣的，那么今天回家以后，我請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽比一比，你的小手和他們的手長(zhǎng)的有什么不一樣的，做的事情有什么不一樣，明天早上來(lái)告訴老師，好不好�。俊毙∨笥训男∈侄祭哿俗屗菹⒁幌掳�！
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