教育教學(xué)的個人工作總結(jié)范文
教育教學(xué)的個人工作總結(jié)范文
教育教學(xué)工作總結(jié)（一）
時間過得真快來昆山都半年了，梳理一下這幾個月的工作。這幾個月的歷史教學(xué)工作在上級教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下即將順利結(jié)束。在過去的這一段美好的時光里，我認(rèn)為我能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格地要求自己， 工作中，勤勤懇懇、任勞任怨，有條不紊地開展了各項(xiàng)教學(xué)、教學(xué)工作。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)特對本學(xué)期教育、教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的興趣。讓學(xué)生們明白了：“讀史使人明智”的道理。深刻貫徹鄧小平同志的“教育要面向世界、面向未來、面向四個現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想。平時教育學(xué)生在學(xué)好歷史知識的同時更要學(xué)會做人。對學(xué)生們加強(qiáng)愛國主義的教育。增強(qiáng)民族凝聚力。做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛班集體，樂于奉獻(xiàn)。條件許可的情況下，還適時向?qū)W生宣讀能提高個人素養(yǎng)的小文章，：《29條公共素養(yǎng)》、《做人必修擁有的七張底牌》、《漸漸被遺忘的中國餐桌上的老規(guī)矩》……適時穿插時政，滲透關(guān)注時政的意識……
二、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。我們昆山是剛組建的九年一貫制學(xué)校，八九年級的學(xué)生是周邊學(xué)校的學(xué)困生的學(xué)困生，差的無法想象。即使如此我們昆山人本著全接納，慢引導(dǎo)的原則盡全力去愛這些孩子。注重尖子生的培養(yǎng)，關(guān)注中等生，關(guān)愛學(xué)困生。努力構(gòu)建和諧課堂。培養(yǎng)各班課代表養(yǎng)成了帶領(lǐng)同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。教育學(xué)生們在上課時要專心聽講，除了積極回答問題外，更要大膽質(zhì)疑，課后堅(jiān)持復(fù)習(xí)，并按時完成作業(yè)。同學(xué)之間互相幫助。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。同時我狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分學(xué)生對歷史課比較感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是學(xué)困生也不少，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都不太理想，及格很低。面對這種現(xiàn)狀，我將不及格的學(xué)生找來，了解原因：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我對他們提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場的，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要對自己有信心，：“世上無難事，只怕有心人”。同時，他們一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們，對他們進(jìn)行賞識教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的好習(xí)慣，良好的學(xué)風(fēng)也已形成。
三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，因材施教，設(shè)計(jì)不同類型的課，采用各式各樣的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案，沒有備好課絕不進(jìn)課堂。每堂課做好充分的準(zhǔn)備，包括制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的ppt，課前導(dǎo)入方式等。課后及時對上課內(nèi)容寫好教學(xué)札記，并認(rèn)真歸納、總結(jié)每課書的知識要點(diǎn)。
四、努力推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)進(jìn)行新課改。突顯學(xué)生們的主體地位，讓廣大學(xué)生們真正成為了課堂的主人。本學(xué)期嘗試用新的教學(xué)模式講了2節(jié)公開課，得到了同仁們的認(rèn)可。
五、抓好課后輔導(dǎo)。 我利用課余時間對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生不明白的知識我耐心地給他們一一講解，教給他們適宜自己的記憶方法，告訴他們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“溫故而知新”。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時及時、認(rèn)真地批改學(xué)生的周測卷，分析并記錄學(xué)生的試卷情況，進(jìn)行及時、透切的講解。
七、虛心向同事學(xué)習(xí)。本期到鄭州豫政院酒店聽課一天，在學(xué)校聽同事的課20余節(jié)。講了2節(jié)公開課，寫了一本教學(xué)心得。 八、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。以綱為綱，以本為本，復(fù)習(xí)歷史書本知識；帶領(lǐng)學(xué)生做《學(xué)習(xí)檢測》；適時穿插周測；講評再鞏固。并輔以雙休日作業(yè)。
成績：雖說成績已屬過去，但我然特別珍惜，來的太不容易了。幾十年來我沒有像今天這樣珍惜成績，即使這些成績很微小。我們昆山剛組建，七八年級的學(xué)生情況很不樂觀，讓他們有較大的成績很不容易。其中考試時八年級兩個班各一個及格的，分別是30和35，優(yōu)秀率為0.九年級2班60人左右，及格7人。優(yōu)秀率0.看到這些數(shù)據(jù)真的不能接受，所以我理解領(lǐng)導(dǎo)期中總結(jié)會上的心情。剛結(jié)束的九年級全縣統(tǒng)考我們九年級的情況是：九1及格率100％，優(yōu)秀率87.5％；九2班及格率由11%增長至32.7%，優(yōu)秀率由0增長至10.9%；看到這些我都想哭，付出總有回報(bào)了。兩天后八年級要期末考試了我相信八年級的學(xué)生會進(jìn)步的。總之，這幾年我們昆山可能會比較困難，但我們昆山人不畏懼，相信只要付出就一定有收獲。我一直非常欣賞我們何校長的話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。堅(jiān)信昆山一定會橫空出世。加油，昆山。加油，昆山人。
陶醉于剛才的成績中，有點(diǎn)飄了�，F(xiàn)在冷靜下來查找存在的不足：一、相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，學(xué)習(xí)目的也不太明確，尤其是八年級的學(xué)生。二、教育教學(xué)方法有待不斷改進(jìn)。三、依然執(zhí)行全接納，慢引導(dǎo)，最大限度的發(fā)揚(yáng)“有教無類”。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，昆山將上下而求索！
教育教學(xué)工作總結(jié)（二）
本學(xué)期我擔(dān)任高三理科尖子班（17）班、和實(shí)驗(yàn)班（15）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學(xué)習(xí)是緊張的，一學(xué)期的時光過得很快，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：
1、備課：研讀考綱，梳理知識。 根據(jù)課標(biāo)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。
2、上課 ：重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo) ：精心選題，針對性講評。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。
4、作業(yè) ：狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查。
5、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認(rèn)真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
6、愛就是了解。對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。面向全體學(xué)生，進(jìn)一步要求班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系。我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，即時了解學(xué)生的家庭情況，同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長，特別是那些學(xué)困生。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見成效，獲得社會家長的好評。
7、個人學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持每周集體備課，認(rèn)真聽課，探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時探討專題，群策群力，并主要做法：1、 每周至少小測一次；2、 每月或每單元大測一次；3、每次月考組織高三綜合測評一次；4、總結(jié)，反思。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績。
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