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《小珊迪》教案

時(shí)間:2024-08-09 20:52:00

人教版《小珊迪》教案

人教版《小珊迪》教案

人教版《小珊迪》教案

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,正確讀寫“糾纏、乞求、飽受饑寒、品質(zhì)”等詞語,31《小珊迪》|人教版。

  2、分角色朗讀課文,了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點(diǎn),抓住課文主要內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  一百多年以前的英國,當(dāng)時(shí)貧富懸殊,許多人缺衣少食,那些失去父母的孩子不得不以乞討和做小買賣、擦皮鞋為生。小珊迪就是這樣一個(gè)孩子。

  二、學(xué)生自由讀課文。

  思考:課文主要講了一件什么事?

  三、學(xué)習(xí)本課生字,新詞

  1、多音字:

  。ū”荆ū§F)

  軋(軋死)(軋鋼)

  2、易錯(cuò)字:纏。

  形近字:氣、乞

  3、查字典:

  糾纏,乞求、飽受饑寒、品質(zhì)。

  四、指導(dǎo)初讀課文,整體感知課文。

  1、思考:課文是按怎樣的順序敘述的?主要內(nèi)容是什么?課文那些地方使你特別感動(dòng)?

  2、學(xué)生默讀課文,并畫出答案。

  3、分小組合作學(xué)習(xí)交流答案。

  4、集體討論。

 。ㄕn文是按事情發(fā)展順序敘述的,主要內(nèi)容是記敘一個(gè)賣火柴的小男孩——小珊迪,在給“我”找零錢時(shí)被馬車撞傷,臨死前還派弟弟給“我”送零錢,同時(shí)還惦記著弟弟沒人照顧。)

  五、教師總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

  分角色朗讀課文,進(jìn)一步抓住課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)小珊迪誠實(shí)善良的品質(zhì),珍惜今天的幸福生活,小學(xué)四年級(jí)語文教案《31《小珊迪》|人教版》。

  教學(xué)過程:

  一、談話激趣

  小珊迪的故事我們讀后深受感動(dòng),一個(gè)善良誠實(shí)的孩子就這樣死去了。真讓人難過,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。

  二、學(xué)生默讀,并思考

  這篇課文按什么順序記敘的?主要內(nèi)容是什么?

  三、全班討論發(fā)言。

  板書:

  愛丁堡: 早上:請(qǐng)求 糾纏

  晚上:撞到 受傷 目不轉(zhuǎn)睛 感激

  四、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

  同學(xué)評(píng)價(jià)朗讀情況。

  五、教師總結(jié)過渡:

  課文中的故事情節(jié)很動(dòng)人,哪一點(diǎn)使你特別感動(dòng)呢?

  六、學(xué)生默讀課文回答以上問題。

  分小組合作。

  七、全班討論。邊朗讀邊感悟,談出特別感人的地方。

  八、提問:

  通過這個(gè)故事你覺得我們應(yīng)該向小珊迪學(xué)習(xí)什么?(板書:誠實(shí)善良)

  九、出示幻燈片(課后思考練習(xí)3),讀下面的句子體會(huì)句子中帶點(diǎn)詞語,刪去或保留你的感受有什么不同?

  十、作業(yè):展開合理想象,把小珊迪去換零錢到慘死的這部分內(nèi)容用自己的話講給別人聽。

  板書設(shè)計(jì):

  31、小珊迪

  愛丁堡:早上:請(qǐng)求糾纏

  晚上:撞到受傷目不轉(zhuǎn)睛感激

  美好品質(zhì):善良誠實(shí)

  31《小珊迪》|人教版

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