歷史清朝政局的變動教案

歷史清朝政局的變動教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握總理衙門的設(shè)立；辛酉政變；“借師助剿”；中外反動勢力勾結(jié)；上海會防局成立；漢族官僚勢力擴(kuò)大。

　　2．能力方面：

　�。�1）通過對清朝政局變動的背景、表現(xiàn)和影響的講解與分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史事件之間的必然聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的能力。

　�。�2）通過引導(dǎo)學(xué)生總理衙門、“借師助剿”等問題的分析，引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多角度、深層次分析問題的能力。

　　3．態(tài)度、價值觀方面：

　　（1）通過對清政府政策調(diào)整的講述，讓學(xué)生認(rèn)識到：清政府的政策調(diào)整帶有屈于下列強侵略，力圖剿殺農(nóng)民革命的時代特點。

　　（2）通過對清朝政局變動影響的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到：判斷事物的結(jié)果、影響必須從較長的歷史階段進(jìn)行考查分析。

　　4．學(xué)法指導(dǎo)方面：

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生整體把握清朝政局變動的背景、表現(xiàn)和影響，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把新、舊知識聯(lián)系在一起的思維方法。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析總理衙門、辛酉政變的史料，幫助學(xué)生學(xué)會充分利用有效信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行史料處理的方法。

　　重點、難點分析

　　1．重點分析：清朝政局變動是本課的重點。全課要抓住它對歷史產(chǎn)生什么影響，理解“變動”二字的含義。咸豐同治時期，太平天國革命和第二戰(zhàn)爭迫使清政府不得不調(diào)整對內(nèi)和對外政策，以鞏固統(tǒng)治。清政府改變了對外國列強虛驕排斥的態(tài)度，開始承認(rèn)在技術(shù)方面不如西方，政策上也由勉強抵抗轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷ス唇Y(jié)；在滿漢地主聯(lián)合統(tǒng)治的權(quán)力結(jié)構(gòu)中漢族地主階級的地位顯著上升。上述這些調(diào)整，主要表現(xiàn)在總理衙門的設(shè)立，辛酉政變后，慈禧開始控制清朝政權(quán)；清政府開始通過“借師助剿”，與侵略者勾結(jié)，地方漢族官僚勢力擴(kuò)大。

　　2．難點分析：對總理衙門如何評價是本書的一個難點，教學(xué)要使學(xué)生理解總理衙門設(shè)立的背景作用，理解它是清朝中央機構(gòu)開始半殖民地化的標(biāo)志�？偫硌瞄T設(shè)立的根本原因是中國大門被西方列強打開，外交事務(wù)日益增多，需要一個專門機構(gòu)進(jìn)行外交活動。西方列強在《天津條約》、《北京條約》簽定后，為了更好控制清政府，要求遣使駐京直接與清政策交往。清政府為應(yīng)付這一局面，正式建立了總理各國事務(wù)衙門�？偫硌瞄T從1861年設(shè)置到1901年改組為外務(wù)部，存在四十年之久，其職權(quán)范圍，涉及了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、通商、交通等各方面內(nèi)容。這個機構(gòu)的設(shè)立，其被殖民勢力控制并為其服務(wù)的特點，具有半殖民地性質(zhì)的色彩，可以說是清中央機構(gòu)開始半殖民地化的標(biāo)志。

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