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高中副校長述職述廉的報告

時間:2024-08-16 04:11:23

高中副校長述職述廉的報告

高中副校長述職述廉的報告

高中副校長述職述廉的報告

  一、個人思想政治狀況

  XX-XX學(xué)年,本人擔(dān)任學(xué)校副校長,主管高二年級和安全保衛(wèi)工作。一年來,在上級教育行政部門和e校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下,我認(rèn)真履行工作職責(zé),較好地完成了各項工作。

  一年來,我時刻將“以德立人,做崇高師德的力行者;愛崗敬業(yè),做學(xué)校發(fā)展的行動者;勤懇敬業(yè),做不斷進(jìn)取的開拓者;廉潔自律,做干部作風(fēng)的遵守者”作為我的工作格言。為了提高自己的執(zhí)政本領(lǐng),我積極參加各種學(xué)習(xí),在政治思想上積極要求上進(jìn)。作為一名共產(chǎn)黨員,結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,我積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大和xx屆四中全會精神,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),使自己保持清醒的政治頭腦,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  作為主管高二年級的副校長,我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想、新的觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。尤其是認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《國家中長期教育發(fā)展綱要》和《江西省中長期教育發(fā)展綱要》,潛心學(xué)習(xí)全國新課程改革理論,讓全新的教育理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在學(xué)校教育教學(xué)管理中,積極探索,推動學(xué)校工作的不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  本人熱愛本職工作,樂于奉獻(xiàn),能以身作則自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)求實,有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。一年來,我以“樸實、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)參與學(xué)校的各項管理事務(wù),在工作中做好校長的助手,從學(xué)校利益出發(fā),從教師利益出發(fā)來思考問題,以一顆誠心與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力協(xié)調(diào)分管的各項工作,配合校長制訂、完善了學(xué)校的有關(guān)管理制度。我平時對周圍的人熱情真誠,年老的教師我敬之為長輩,青年的視之為朋友,在工作中能注意團(tuán)結(jié)同志,聽取周圍教師意見,改進(jìn)自己的工作。在與教師的交流中,我都毫不保留的、真誠地將自己在校內(nèi)外聽課和工作交流中的點滴感受,包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、年級和班級管理技巧等與老師們探討,有較強(qiáng)的為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的意識。

  二、履行崗位職責(zé)和完成重點工作的情況

  (一)踏踏實實抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)

  1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能。我心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,時刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環(huán)節(jié)的管理,努力使高二年級教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。通過深入教學(xué)一線,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動態(tài),監(jiān)控本年級教學(xué)質(zhì)量,考試后及時召開質(zhì)量分析會、學(xué)生座談會和師生大會,加強(qiáng)質(zhì)量分析,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

  2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我堅持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手,從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起,會同教務(wù)處和高二年級一起修訂了學(xué)校的監(jiān)考規(guī)范和學(xué)生考試要求,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。修訂高二年級班級和教師的考核指標(biāo),務(wù)實進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核,高二年級逐步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。

  3、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)改革攻堅戰(zhàn)。課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道,課堂教學(xué)有效性的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了提高課堂教學(xué)有效性,我與高二年級和教科研部門一起,深入課堂,開展聽評課活動,了解掌握教學(xué)動態(tài),基本實現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  (二)以教師專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)高二年級教師隊伍建設(shè)。

  1、在教師隊伍建設(shè)上,我們狠抓了教師業(yè)務(wù)能力和班主任管理能力的提高。我們以教師崗位培訓(xùn)為載體,注重抓教師和班主任的校本培訓(xùn),日常教學(xué)中,我注重發(fā)揮骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,與教科研室、政教處、備課組長一起組織進(jìn)行家常課的聽課、評課活動,聽后能及時與教師反饋,分析教學(xué)過程的優(yōu)與劣,使教師不斷更新觀念,在工作中探索課改的教學(xué)新路,讓教師加快專業(yè)化成長。

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