創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會工作總結(jié)范文
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會工作總結(jié)范文
自XX年2月，市委順應(yīng)時(shí)代潮流，站在事關(guān)***市全局、事關(guān)***市未來、事關(guān)***市發(fā)展的高度，作出了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的戰(zhàn)略決策。近兩年來，全市創(chuàng)學(xué)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的各類新型人才為目標(biāo)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化部門職責(zé)，建立健全制度，豐富活動內(nèi)容，加強(qiáng)理論研究，深入宣傳推介，具有吐魯番特色的創(chuàng)學(xué)模式初現(xiàn)端倪，引起社會各界廣泛關(guān)注。重點(diǎn)抓了以下六個(gè)方面的工作：
1、夯實(shí)基礎(chǔ) ，構(gòu)建學(xué)習(xí)體系。學(xué)習(xí)組織體系是建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的基矗只有讓城市的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來，每個(gè)細(xì)胞都成為學(xué)習(xí)型單元，學(xué)習(xí)型城市才能有堅(jiān)實(shí)的基矗我們在借鑒外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合***市實(shí)際，成立了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作指導(dǎo)委員會及辦公室，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型家庭六類學(xué)習(xí)型組織體系。每類組織都由有關(guān)部門牽頭負(fù)責(zé)，并相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建規(guī)劃。近兩年來，五類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位充分發(fā)揮各自職能，科學(xué)謀劃，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)，真正起到了牽頭抓總作用。市直機(jī)關(guān)工委牽頭的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，先后舉行了機(jī)關(guān)干部計(jì)算機(jī)比武、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流會；市婦聯(lián)牽頭的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，成功地舉辦了學(xué)習(xí)型家庭報(bào)告會、“幸福家庭”才藝大賽、“學(xué)習(xí)之家”萬人簽名活動；市委組織部牽頭的學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)，通過廣泛開展調(diào)查研究，制定了詳細(xì)的工作方案，并結(jié)合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作和基層黨組織建設(shè)，確定了11個(gè)學(xué)習(xí)型示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，35個(gè)學(xué)習(xí)型示范村（居），召開了全市建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會和全市建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作總結(jié)表彰大會；市民政局牽頭的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，緊緊圍繞“七個(gè)一”工程建設(shè)（即一所能容納50人學(xué)習(xí)的居民學(xué)校，一個(gè)藏書量達(dá)XX冊以上的圖書室，一個(gè)面積不少于50平方米的書報(bào)閱覽室，一個(gè)面積不低于50平方米的黨員電教室，一個(gè)面積達(dá)30平方米的宣傳櫥窗，一個(gè)學(xué)習(xí)廣場和一個(gè)健身廣場），采取“四個(gè)一點(diǎn)”的辦法（即財(cái)政撥一點(diǎn)，單位援一點(diǎn)，社會助一點(diǎn)，社區(qū)籌一點(diǎn)），籌措資金100萬元，新建、改建、擴(kuò)建200多個(gè)設(shè)施項(xiàng)目。全市已有5個(gè)社區(qū)達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)面達(dá)30%；市經(jīng)貿(mào)委牽頭的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，另外，人事、教育等部門，總工會、科協(xié)、社科聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和也充分發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，為創(chuàng)學(xué)工作作出了積極貢獻(xiàn)，帶動了各類人群、各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，形成了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、注重導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。市委《建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的意見》提出，力爭到XX年基本建成學(xué)習(xí)型城市。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們對市民提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：至XX年底，50歲以下的市縣公務(wù)員和國家工作人員的學(xué)歷要達(dá)到大學(xué)本科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和國家工作人員要達(dá)到大專；到今年年底，50歲以下的公務(wù)員和國家工作人員電腦操作要達(dá)到中級水平，或者能夠熟練操作，處理公文；城市居民要掌握1—2門適用技術(shù)，農(nóng)民要掌握1—2門致富技術(shù)。在這些目標(biāo)的指引下，全市干部群眾鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、考職稱、拿文憑、撈“知本”蔚然成風(fēng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自開展創(chuàng)學(xué)活動以來，全市有700人參加專科、本科、研究生學(xué)歷教育，有687多人參加了勞動部門舉行的就業(yè)和再就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，有6萬多農(nóng)民參加了各類技能培訓(xùn)。學(xué)習(xí)已成為吐魯番城鄉(xiāng)的“流行語言”和熱門話題，成為領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的“主題詞”，群眾茶余飯后的“口頭禪”。全市新華書店、圖書館、文化宮等文化場所，黨校、電大、電腦培訓(xùn)、外語培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)場所都異�；鸨�。少年兒童學(xué)藝術(shù)特長、老年人學(xué)健身成為一種新的時(shí)尚和新的生活方式。
3、強(qiáng)化考核，完善學(xué)習(xí)機(jī)制。機(jī)制是創(chuàng)學(xué)工作能否高效、持久開展的關(guān)鍵。XX年創(chuàng)學(xué)工作一啟動，我們就著手研究機(jī)制問題，從考學(xué)內(nèi)容、考學(xué)方式、激勵(lì)措施等方面入手，制定出臺了《建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作考核暫行辦法》，市直各單位因地制宜制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施，對在職學(xué)歷教育、科研成果、撰寫文章、崗位培訓(xùn)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委宣傳部、市國稅局、市財(cái)政局等22個(gè)黨委的干部職工人人都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)分計(jì)劃�！掇k法》的制定和出臺，有效地調(diào)動了干部職工的學(xué)習(xí)積極性。很多單位為了把有限的經(jīng)費(fèi)用在學(xué)習(xí)上，重新調(diào)整經(jīng)費(fèi)預(yù)算，緊縮接待開支，保證學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。一些干部職工在這些辦法的激勵(lì)下，開始把業(yè)余時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，把主要精力放在鉆研業(yè)務(wù)上。市人事局、市教育局從去年3月起，進(jìn)行培訓(xùn)、考試，促進(jìn)了創(chuàng)學(xué)工作健康發(fā)展。
4、設(shè)計(jì)載體，豐富學(xué)習(xí)活動。在工作中，我們不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，努力使學(xué)習(xí)“活起來”、“動起來”、“樂起來”，為干部群眾學(xué)習(xí)豐富載體，搭建平臺。近兩年來，全市形成了學(xué)習(xí)報(bào)告會、專題知識講座，特別是報(bào)告會這種形式輔導(dǎo)層次高、信息量大、學(xué)習(xí)交流暢通，深受廣大干部群眾歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來，市級共舉辦各類大型報(bào)告會100多場次，有很多報(bào)告會都引起了轟動，深受廣大干部群眾歡迎。有效增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。
5、廣泛宣傳，營造學(xué)習(xí)氛圍。全市各單位充分發(fā)揮媒體和各種宣傳陣地的作用，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次推出全市性的重大學(xué)習(xí)活動，新聞單位都精心策劃、精心采編，力求最佳效果。《***報(bào)》、***電視臺推出了 “大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、提升全民素質(zhì)”、“宣傳部長談創(chuàng)學(xué)”等專題專欄，在黃金時(shí)段和重要版面濃墨重彩推出。充分利用新聞媒體、簡報(bào)、櫥窗等陣地宣傳創(chuàng)學(xué)工作，為創(chuàng)學(xué)工作鼓勁造勢，營造氛圍。在這種良好的學(xué)習(xí)氛圍感染下，越來越多的干部群眾和市民把注意力轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)，投向了書本。
6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)保障。市委作出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的決定后，全市各級黨政組織高度重視這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作作為總攬精神文明建設(shè)的核心工程來抓，作為強(qiáng)筋固本的基礎(chǔ)工程來抓。市委常委會多次研究部署創(chuàng)學(xué)工作。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)學(xué)工作也高度重視，大力支持。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，使創(chuàng)學(xué)工作真正成為了“一把手”工程，成為了一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，使創(chuàng)學(xué)工作有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保障、組織保障和物質(zhì)保障。
近兩年來，通過狠抓以上六個(gè)方面的工作，我市創(chuàng)學(xué)工作不斷推進(jìn)，初見成效。效果和成績主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是市民素質(zhì)在創(chuàng)學(xué)活動中得到普遍提高。干部職工工作技能得到加強(qiáng)，服務(wù)水平得到提升。近兩年來，共舉辦法律講座160多場次，培訓(xùn)達(dá)10萬人；全市有5萬人次參加了普法考試和政治理論考試，216名農(nóng)民獲得綠色培訓(xùn)證書。二是城市形象在創(chuàng)學(xué)活動中得到整體提升。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，有效凈化了社會風(fēng)氣，改善了人的精神風(fēng)貌，為城市創(chuàng)建注入了厚重的文化基礎(chǔ)和深刻的文化內(nèi)涵。整個(gè)城市到處充滿著學(xué)習(xí)的氣息，洋溢著文化的品位，展示著文明的形象，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，吐魯番的知名度、美譽(yù)度大大提升。去年10月，我市還成功入選“中國魅力城市”。三是“三個(gè)文明”在創(chuàng)學(xué)工作中得到共同進(jìn)步。創(chuàng)學(xué)活動開展以來，全市干部群眾緊緊圍繞“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、文化名城、和諧吐魯番”和全面建設(shè)小康社會這一共同愿景，凝聚力和戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)，儲備了發(fā)展動力，積蓄了發(fā)展能量。去年，我市經(jīng)濟(jì)社會快速、持續(xù)、健康發(fā)展，城市綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。
創(chuàng)學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)新性強(qiáng)、永無止境的工作，它沒有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)和模式可以借用，完全靠各級黨政組織在實(shí)踐中去探索。因此，如果說兩年的創(chuàng)學(xué)工作取得了一些成績的話，那是各級黨政組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的高度重視、高度支持的結(jié)果，是六類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位和各部門主動配合、主動工作的結(jié)果，更是全市廣大干部群眾積極參與、積極實(shí)踐的結(jié)果。但客觀的說，我市創(chuàng)學(xué)工作還處在起步階段，許多做法和措施仍在摸索之中，在取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還存在著許多問題和不足。從類型上看，主要表現(xiàn)為“三個(gè)不平衡”：一是年輕人與中老年人學(xué)習(xí)不平衡。45歲以下和60歲以上的同志學(xué)習(xí)熱情高昂，一些50歲左右的同志學(xué)習(xí)態(tài)度比較冷漠；二是市直各學(xué)習(xí)不平衡。單位學(xué)習(xí)條件較好，激勵(lì)措施到位，學(xué)習(xí)比較規(guī)范。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)學(xué)工作還存在較大隨意性，特別是個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)學(xué)工作不重視、不支持、不過問；三是機(jī)關(guān)與家庭、社區(qū)、村鎮(zhèn)和企業(yè)不平衡。相對來說，機(jī)關(guān)這一塊比較規(guī)范、主動，其他幾類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作難度較大。從方法上看，主要表現(xiàn)為“三個(gè)不夠”：學(xué)習(xí)手段的吸引力不夠、學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性不夠、學(xué)習(xí)資源的整合不夠。從原因上看，主要表現(xiàn)為“三個(gè)缺乏”：缺乏學(xué)習(xí)動力、缺乏工作創(chuàng)新、缺乏高素質(zhì)的組織者隊(duì)伍。這些都是我們今年工作中迫切需要加以解決的重點(diǎn)。
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