聽課總結(jié)范文
聽課總結(jié)范文
過去的一周本人聽了5節(jié)課,主要是在高一英語(yǔ)組。
結(jié)合所聽課及和其他老師的交流,談?wù)剛(gè)人思考,不當(dāng)之處,望諒解。
一、聽課總結(jié)優(yōu)點(diǎn)
1、重視基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)于基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)能講得透,講到位。
2、重視語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。講知識(shí)點(diǎn)時(shí),能結(jié)合語(yǔ)境,提供情境。對(duì)于考查學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用的完型填空能跳出題目,站在一定的高度講評(píng),這對(duì)于學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)大有幫助。
3、課堂教學(xué)有思想。老師擁有豐富資源,加上肯吃苦,肯鉆研,最終在課堂上自身素質(zhì)的提升能得以充分體現(xiàn)。高一每個(gè)老師手頭都有4-5種最新的資料。他們不是照搬而是吸收、消化、并融進(jìn)自己的思想。最終在講臺(tái)上站得住,學(xué)生問不倒。
二、聽課總結(jié)存在問題
1、語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)層次不高。大多是語(yǔ)言形式上的操練,所謂的“交際活動(dòng)”限于明知故問的層次,達(dá)不到語(yǔ)言交際的層次。
2、英語(yǔ)思維與漢語(yǔ)思維同時(shí)存在,相互干擾。不過這也是和學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)系。
3、交際面有時(shí)過窄,很難訓(xùn)練到全部。很多學(xué)生只有聽的份,沒有說(shuō)的機(jī)會(huì),這是大班的局限。
4、任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)質(zhì)量不是很好;顒(dòng)要求有時(shí)不是很明確;活動(dòng)設(shè)計(jì)不能從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),興趣愛好出發(fā);活動(dòng)形式往往單調(diào)、缺乏趣味性;這一點(diǎn)主要是我個(gè)人容易出現(xiàn)的問題。
三、聽課總結(jié)建議
1、千方百計(jì)、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、在課堂上注意學(xué)生的綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練。在基礎(chǔ)的語(yǔ)言形式訓(xùn)練上提升交際品位,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生產(chǎn)生交際的愿望和機(jī)會(huì),使交際具有實(shí)際內(nèi)容和實(shí)際意義。
3、要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷充電,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素養(yǎng)。在牛津大學(xué)有這么一段話恐怕沒有一個(gè)老師或?qū)W生不知道的。
why study?
the more i study, the more i know.
the more i know, the more i forget.
the more i forget, the less i know.
so why study?
英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ): “ never too old to learn.”意思也就是 “終身學(xué)習(xí)”。
以上所談到的種種問題有些也是我自身存在的。提出了建議,也是希望與大家共勉,不當(dāng)之處或不同看法望多交流。
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