三年級(jí)語文中考總結(jié)范文
三年級(jí)語文中考總結(jié)范文
三年級(jí)語文中考總結(jié)范文一
結(jié)合本次期中考試的情況，進(jìn)行分析、總結(jié)，存在如下幾點(diǎn)的問題：
1、審題不認(rèn)真，沒有抓住題目的關(guān)鍵字詞去思考回答。并有漏題不做的現(xiàn)象。
2、生字、成語與規(guī)定的字組成詞再填空的題目較差。對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)掌握不牢，原因是平時(shí)生字詞語知識(shí)不夠過關(guān)，詞語積累較少。如：對(duì)字的讀音、書寫、意思等。
3、積累與運(yùn)用的知識(shí)做得比較差。原因是學(xué)生平時(shí)不注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
4、口語交際部分，學(xué)生缺乏生活體驗(yàn)，加上平時(shí)少積累，不能進(jìn)行條理針對(duì)性的對(duì)話，填空不恰當(dāng)。
5、課內(nèi)閱讀，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解很差。不懂得舉實(shí)際事例來談理解。學(xué)生的概括能力，理解能力和表達(dá)能力較差，原因是平時(shí)少真正用心去看課外書，進(jìn)行課外積累。說明學(xué)生的情感不夠豐富，生活經(jīng)歷少。
6、作文內(nèi)容有部分學(xué)生跟題目不相符。選材不夠新穎，語句不夠通順，字?jǐn)?shù)不多，甚至文章的中心沒有明確。敘述的內(nèi)容寫得太籠統(tǒng)，假話、空話比較多，出現(xiàn)流水賬的現(xiàn)象。
另外學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度近半學(xué)期來存在較大的問題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)比較懶，不肯主動(dòng)預(yù)習(xí)，不注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，做題粗心大意，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待，一部分學(xué)生不愿意完成作業(yè)。
2、無心向?qū)W，怕苦怕累，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
3、上課沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不積極思考問題以及回答問題。
根據(jù)本次“期中考試”中所出現(xiàn)的情況在進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上，今后教學(xué)上做到下列幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化學(xué)生的生字新詞的掌握訓(xùn)練，注重學(xué)生的掌握過程和掌握的方法，教學(xué)中就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。新詞的掌握多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的語言環(huán)境中理解和運(yùn)用。
2、加強(qiáng)學(xué)生的積累和收集資料的訓(xùn)練。
3、針對(duì)學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀能力不斷提高的情況，培養(yǎng)學(xué)生漸漸具備在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力，引導(dǎo)學(xué)生注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀、默讀課文的訓(xùn)練，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，讀中理解內(nèi)容，體會(huì)感情，增強(qiáng)語感。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累，為了提高學(xué)生的默讀速度，選擇課外的文章，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，檢測(cè)學(xué)生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。
5、在引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情時(shí)，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考，對(duì)閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，理清脈絡(luò)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)入情入境體會(huì)感情。
6、口語交際·習(xí)作采取先說后寫，針對(duì)學(xué)生習(xí)作無話可說的情形，多引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意素材積累，有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所感記下來。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或讀書筆記。
總之，在今后的教學(xué)之中，要多多下功夫準(zhǔn)備，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要多多從學(xué)生方面考慮問題，對(duì)知識(shí)的傳授也要循序漸進(jìn)，否則欲速則不達(dá)。對(duì)于新問題的傳授要多讓學(xué)生考慮，讓他們多想多動(dòng)腦子。遇到問題要多多從自己身上找問題。及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上都有不同程度的提高。
三年級(jí)語文中考總結(jié)范文二
時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。對(duì)于三年級(jí)的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估量過高，當(dāng)考試成績(jī)出來以后，我的心理很不是味道，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將 卷做以全面分析。
一、試卷分析
本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
1、重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字2000個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題我會(huì)讀拼音寫漢字；第二題我認(rèn)識(shí)下面的漢字，我會(huì)照樣子連線組詞；第三題按要求填空，我能行。
2、重運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對(duì)詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會(huì)詞語的意思。如：第三題的第4小題，我會(huì)選擇合適的詞語填在句子中；第四題填句子，寫句子我能行；第五題我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空；第六題我能讀懂下面的短文。
3、重進(jìn)展。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。如課外閱讀，讀了短文，你懂的了什么？
二、存在的問題及原因分析
1、看拼音寫詞語。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：昨天、盼望、播種。這也看出教師在教學(xué)過程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。
2、我認(rèn)識(shí)下面的漢字，我會(huì)照樣子連線組詞。這些二類字平時(shí)也全部訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。
3、按要求填空，我能行。比一比組詞和積存的成語，正確率很高，極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。我會(huì)填空，極少部分學(xué)生對(duì)多音字把握不準(zhǔn)。選擇正確的詞語填空。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語的意思理解的不夠透徹。
4、填句子，寫句子我能行和5、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。基本上沒有錯(cuò)誤，只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。
5、我能根據(jù)要求寫作
全班有好幾個(gè)同學(xué)作文跑題，有的是因?yàn)闆]有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆]有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問題很多。
三、改進(jìn)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
2、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。
3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓舞學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積存，提高自身的閱讀水平。
4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積存，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積存為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積存一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積存的習(xí)慣。
三年級(jí)語文中考總結(jié)范文三
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年（1）班語文、教學(xué)工作和班主任工作。三年（1）班共有學(xué)生67人，其中女生35人，男生32人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯(cuò)，差等學(xué)生只占據(jù)15%左右；特差的占8%。通過這一學(xué)期的努力，從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、在思想政治工作方面，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，愛得有方，嚴(yán)得有度。特別是對(duì)后進(jìn)生，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有"四心"，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好了本職工作。同時(shí)還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個(gè)人教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。
教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，做到了與時(shí)俱進(jìn)。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
三、班主任工作方面
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做好了勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。
教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全、
由于我和全班同學(xué)的努力，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動(dòng)紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故。
�。ǘ┦聼o巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？晌乙裁靼�，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到"，畢竟是三年級(jí)學(xué)生，他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動(dòng)它等；珍愛生命，不能隨便自殺等、）對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┒ㄆ谡匍_家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如班干部的管理能力還有待提高，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但缺點(diǎn)和不足在所難免，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。
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