新教師教學(xué)反思4篇
新教師教學(xué)反思4篇
反思一：新教師教學(xué)反思
開始工作已經(jīng)有一個月了，說長不長，說短也不短了，作為一個新教師剛開始教學(xué)，經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時間來彌補。說是教學(xué)生，其實備課、講課的同時也是自己的再學(xué)習(xí)過程，很多東西都是重新學(xué)一遍，小學(xué)的語數(shù)對我來說并不難，但是現(xiàn)在要教學(xué)生，那么工作就得做到細(xì)，比起自己會做題又上升了一個層次。對于自己這段時間的教學(xué)總結(jié)了幾點：
因為剛開始教，總是怕遺漏什么東西沒有講，上新課的時候就把方方面面都講到了，導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生會感到一節(jié)課東西很多，容量很大，但是又分不清重點是哪。而對比有些老教師上課，新授課時把這節(jié)課必須要講的講到，讓學(xué)生理解，東西不是很多很全，但學(xué)生學(xué)起來容易，而且會用，那么他們學(xué)習(xí)的信心就會增大，有些東西可以放到題目碰到時再進行講解。
再有就是對教材的把握上和理解上不夠到位，書上有些東西寫的很簡單，但是事實上很多東西都要自己補充進去，讓內(nèi)容充實完善起來，什么樣的方式學(xué)生比較容易接受，再講一個知識點前應(yīng)該先做好哪些鋪墊……，這些就需要事前的備課功夫要做細(xì)，做到位，多聽聽師父和其他老師的課，然后及時做好調(diào)整。
有些地方其實自己也不是很注意，比如一些字母的書寫，老師就是學(xué)生的榜樣，一開始就要讓學(xué)生規(guī)范起來，要從平時開始強調(diào)。在教學(xué)過程中還有這樣的事情，有時候嘴巴一個不留神說出來了，比如在講“a”的形成時，一不小心就讀成了英語，一句話出來之后，學(xué)生完全傻眼了，所以上課前自己一定要反復(fù)練習(xí)。避免出現(xiàn)這樣的問題。
問題比較大的還是怎么樣可以調(diào)動學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生有興趣來聽來學(xué)，做到真正的師生互動，這里面老師怎么樣來引導(dǎo)，問題的設(shè)置都是一門很大的學(xué)問，講授的方法也很重要，學(xué)生有沒有跟上老師的節(jié)奏，一步一步過來，理解、接受。學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)時，學(xué)生如果理解了，會做了，那就會覺得比較容易，學(xué)習(xí)的信心就大了，反之如果一開始就碰到難關(guān)，錯了很多，就會認(rèn)為很難，較難接受，之后講解的再詳細(xì)，效果也不是很好，這就是心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)（第一印象效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對我們以后的行為活動和評價的影響）。所以第一遍教學(xué)的時候就要讓學(xué)生跟上思路，應(yīng)該先由老師舉例，給以正確的示范，讓學(xué)生跟著老師的思路，一步一步來，多舉幾個，使得學(xué)生有一個從理解到整合到熟練的過程。等學(xué)生差不多會了，再讓她們自己練，這樣效果顯然會好很多的。
另外包括新課的引入，知識的前后銜接，內(nèi)容的合理過渡等等，在今后的教學(xué)中還有待進一步的提高。
反思二：新教師教學(xué)反思
畢業(yè)之后的第一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。教師這一職業(yè)確實是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的主力軍。下面就來淺談一下這半年來的反思體會：
1、備課
積極參加本年級組組織的教研活動，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。
2、上課
不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。在當(dāng)天有課的時候努力做到能夠下晚自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生，增強對當(dāng)天內(nèi)容的消化。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
反思三：新教師教學(xué)反思
一切都很順理成章，我由一位師范大學(xué)的學(xué)生成了一位新教師，“教師”這個名稱對于我來說很熟悉。從有幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，我們都是在教師的關(guān)心、培養(yǎng)下一步步地成長。當(dāng)然從小到大，每個人都會有自己喜歡的、討厭的老師，不得不承認(rèn)，大部分老師還是比較優(yōu)秀的，所謂“令人討厭的老師”也只是某些老師的教育方式我們不能認(rèn)同而已。在許多人眼中，教師這個職業(yè)是神圣的，是令人向往的，甚至是輕松的，因為只有這個職業(yè)有寒假、暑假那么長的時間休息。這是令多少人羨慕的職業(yè)��！
通常有著美麗光環(huán)的事物都不是人們想象中的那么光彩奪目。教師，這個看起來安定舒適的職業(yè)也隱藏著許多的辛酸，他們工作的每一天都是辛苦的。無論是小學(xué)教師還是大學(xué)講臺前的教授，每一位都在自己的崗位上默默耕耘著，尤其是在大學(xué)校園里，經(jīng)�？梢钥吹嚼辖淌趥冊谥v臺前認(rèn)真授課的身影，這一幕幕都令人萬分感動。
教師是偉大的，卻更是平凡的。我也光榮地成了其中的一員，作為一名新教師，有著自己的夢想，卻也充滿了困惑：如何做一名新教師？如何做一名優(yōu)秀的教師？……好多好多的問題擺在我的面前。教師首先要面對的是學(xué)生，現(xiàn)代的學(xué)生，他們自由、知識面廣、被人寵愛、隨心所欲、自制力不強、判斷力不夠，我們不能用老一套方法來管他們，我們應(yīng)該學(xué)會與他們交流、溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，找到與他們交流的切入口。想讓學(xué)生信服你，這是件難事。你必須用你的人格魅力去感染他，用你高尚的道德品質(zhì)去感化他，用你無微不至的關(guān)懷去感動他�？傊�，一句話：要用心愛你的學(xué)生。這樣來提升學(xué)生的智慧，完善他們的人格，讓他們?nèi)娉浞值匕l(fā)展。
學(xué)高為師，德高為范。作為一名年輕的新教師，我們剛剛走出大學(xué)的校門，年輕，充滿活力，有時也比較沖動，或許會因為學(xué)生的一句話，一個錯誤而大發(fā)雷霆，從而引起不好的后果。你在學(xué)生心中的形象也會大大折扣，甚至引起他們的反感，因此我們必須學(xué)會控制好自己的情緒。作為新教師，我覺得首先要有良好的品德，高尚的道德品質(zhì)，以德治教，以德服人，這樣才能樹立起在學(xué)生中的威信。教師要不斷地完善自己的專業(yè)知識，提高自己的知識水平，博覽群書，不斷提高自己的教學(xué)技能。一個優(yōu)秀的教師，必然懂得如何有效地引導(dǎo)學(xué)生。會教書，教好書這是每一位教師都要做到的。近朱者赤，近墨者黑，教師一定要以好的品德，好的素質(zhì)來影響學(xué)生，感化學(xué)生。
其次，新教師也要協(xié)調(diào)好與各方面的關(guān)系。與學(xué)生，既是他們的老師又應(yīng)該是他們的好朋友；與同事，要有合作精神，虛心向他們請教，不斷積累經(jīng)驗，找到適合自己的教學(xué)方法；與上級，對上級交給的任務(wù)，腳踏實地地去做，挖掘自己的潛力；與家長，要尊重他們，積極與他們溝通、協(xié)作，共同擔(dān)負(fù)起教育、培養(yǎng)學(xué)生的重任。
我們是新教師，因為“新”，我們更具有活力，更具有創(chuàng)造力，因為“新”，我們?nèi)狈?jīng)驗，缺少積累。相信我們在教師這條道路上會因為這個“新”字更加自信，更加踏實，更加努力。
反思四：新教師教學(xué)反思
當(dāng)一名教師是多少師范畢業(yè)生的夢想，而我通過招教考試終于實現(xiàn)了這一夢想時心情是激動的，是欣喜的。但隨著邁入教師職業(yè)生涯的腳步，我意識到教師這個行業(yè)并沒有外人想象的那么光鮮。隨之而來的是忙碌、勞累和不適應(yīng)。數(shù)學(xué)課的教學(xué)對于學(xué)音樂畢業(yè)的我來說是多么的陌生，當(dāng)學(xué)校給我說讓我教數(shù)學(xué)課的時候我感到很不可思議，但是我還是欣然的接受了，我覺得這是我成長的好機會。既然接受了，我就想要干好，但是在實際的教學(xué)過程中我又遇到了很多問題讓我不知所措。今天，機會終于來了。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的骨干教師聽了我的課，給我了很多寶貴的意見和建議。綜合他們給我提出的意見和建議，我對我的教學(xué)進行了反思。
一、激情飛揚，善于“表演”
說到激情，我很是慚愧，都說學(xué)音樂的人善于表演�？墒窃谖业恼n堂上是不溫不火，沒有激情可言。老師的情緒不高，可想而知下面的學(xué)生會是什么樣的。學(xué)生的積極性沒有充分的調(diào)動起來，學(xué)習(xí)就收不到良好的效果。在以后的教學(xué)過程中，要帶動學(xué)生，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在高漲的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。
二、合理引導(dǎo)，自主探究
北師大的課本和以前我們上學(xué)的時候完全不是一個概念了，現(xiàn)在倡導(dǎo)的是新理念教學(xué)。從以前的學(xué)會變成了現(xiàn)在的會學(xué)。以前的教師都是教，現(xiàn)在要引導(dǎo)。不能灌輸概念性的知識，而是要配合多樣化的練習(xí)逐步的滲透教學(xué)目標(biāo)，口語化的課堂語言讓學(xué)生自己去探究和發(fā)現(xiàn)，充分的體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新理念。
三、及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題
進行課堂練習(xí)的時候要讓學(xué)生先獨立解決問題，然后全班核對后要能夠讓學(xué)生進行反饋，及時的發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能有的放矢的監(jiān)控學(xué)生對知識的掌握情況。
四、分析學(xué)生，關(guān)注學(xué)生
要會分析學(xué)生，了解每一位學(xué)生對知識的掌握情況，照顧到全體學(xué)生。做練習(xí)題的時候要巡視全班，對后進生要特別關(guān)注。不能只關(guān)注優(yōu)等生的發(fā)展。
五、內(nèi)化評價，主動參與
在課堂上，我也把同學(xué)們分成了六個小組，進行積分，最后看哪一組的分高就全組學(xué)生有獎。由于這個方法是借鑒別人的，沒有完全的內(nèi)化，用的時候就有些生硬，不順暢。在今后的教學(xué)中要逐漸探索，完善學(xué)生課堂上的評價機制，讓學(xué)生更能夠主動參與到課堂中來。
六、板書清晰，美觀大方
板書，這個兩個字我聽起來就害怕。我上課的時候總是在黑板上亂寫，想哪兒寫哪兒。一點談不上清晰，美觀就更不用提了。在板書設(shè)計上還要多多的下功夫，只有自己的板書工整清晰了，才能給學(xué)生傳遞一種認(rèn)真書寫的信息。為人師要身正為范，自己的字都寫不好怎么去要求學(xué)生的作業(yè)干凈工整呢？
作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，需要盡快適應(yīng)正式的課堂教學(xué)活動。做學(xué)習(xí)型的教師，不斷更新教育理念，不斷完善自我，不斷超越自我，改善教育教學(xué)行為，我會一直努力。
【新教師教學(xué)反思】相關(guān)文章：
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19
《格子》的教學(xué)反思03-19