感覺導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計
感覺導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計
篇一：感覺教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、 使學(xué)生明白感覺給我們的生活帶來的影響，明白感覺3、感覺
對人類的重要性。
2、 使學(xué)生清楚人類有幾種基本感覺。（如：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）
3、 通過實驗使學(xué)生區(qū)分清楚各種感覺。
教學(xué)重難點：
嗅覺和味覺密切相關(guān)，使學(xué)生能準確分清嗅覺和味覺。 教學(xué)過程：
課前談話：同學(xué)們，都說人有五官，你知道是那五官嗎？你知道這些器官分別起什么作用嗎？
今天老師就和大家一起走進感覺的世界，來體會各種感覺帶給我們的奇妙。（板書：3、感覺）
一、 視覺的產(chǎn)生
1、 導(dǎo)入：你是如何閱讀的？你是如何欣賞美麗的花兒的？
2、 我們能閱讀大量的書籍，看見這么美麗的世界是因為我們的眼睛。
3、 那老師想問你們，我們的眼睛是如何使我們看到這個美麗的世界的呢？
下面，我們首先來探討這個問題（板書：視覺的產(chǎn)生）。 首先，請學(xué)生談一談眼睛對我們的生活有什么影響，并談一談如果你的視力下降了，你看不清東西了，你怎么辦？ 然后播放眼睛接受光線的視頻，使學(xué)生明白眼睛的工作原
理，并在黑板上板書（光線→眼睛→視神經(jīng)→大腦→視覺），幫助學(xué)生清楚地了解眼睛的工作原理。
最后，出示PPT。（眼睛是接受光線的感覺器官。視神經(jīng)將落在視網(wǎng)膜上的信號及時傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了視覺。通常情況下，人類從外界獲得的信息約90%來自眼睛。因此，視覺在人類認識客觀世界的活動中占有極其重要的地位。）
4、討論：俗話說，耳聽為虛，眼見為實。那么，我們的眼睛看到的東西就全都真實的、正確的么？
總結(jié)：眼
睛是我們身體的重要組成部分，就我們心靈的窗戶，可它有的時候呀，也會自己給自己放假。
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二、 聽覺的產(chǎn)生
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上課的時候，老師經(jīng)常會這樣提醒，請大家認真聽講。那你們是用什么在聽呢？如果現(xiàn)在把耳朵捂起來，你還能聽見嗎？不是呀，剛剛我們說我們從外界獲得的信息90%來自眼睛，既然這樣，我們的耳朵能起什么作用呢？（板書：聽覺的產(chǎn)生）
2、同學(xué)說的真好，眼睛不能聽音樂，眼睛也不能聽鳥鳴蟲叫，更不能坐在課堂上聽老師講課。既然這樣，那么，耳朵是如何工作的呢？（板書：聲音→耳朵→聽神經(jīng)→大腦→聽覺）
播放耳朵部分的視頻。
3、總結(jié)：耳朵是接受聲音的感覺器官。聽神經(jīng)將信號傳遞給大腦，由大腦去識別這些聲音的意義，人就產(chǎn)生了聽覺。
三、觸覺的產(chǎn)生
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，語文上，我們經(jīng)常寫這樣一個擬人句，“微風吹在臉上，就像媽媽溫柔的手在撫摸著我。”
2、好的，那老師想請各位同學(xué)摸摸自己的手，有感覺么？什么感覺？好的，這是摸的感覺。那么，當你心急想喝杯水，水很燙，這時你會被……？燙到。
3、那么我們這些摸的感覺，被燙的感覺是通過什么感受到的呢？是的，通過我們的皮膚。除了摸和燙，我們的皮膚還能感覺到……？（請學(xué)生舉例說明）
4、總結(jié)：皮膚也是一種感覺器官。大腦接受了來自皮膚的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛、和壓力的感覺。
四、嗅覺和味覺的產(chǎn)生
1、導(dǎo)入：老師啊，小的時候很饞，有的時候放學(xué)回家還沒進家門就聞見了菜香味，你們說這是為什么呢？有的時候走在大街上也能聞到各種街邊燒烤的味道，這又是為什么呢？
2、我們吃東西的時候，能準確判斷出，這個東西是咸是甜，這又是通過什么來判斷的呢？
3、準備醬油和鹽水，請兩位同學(xué)，甲同學(xué)蒙起眼睛，乙同學(xué)先給甲同學(xué)嘗一嘗這兩種液體，然后讓甲同學(xué)捏住鼻子再
嘗一嘗�？纯从眠@兩種方法分別能正確判斷出幾種液體。
4、實驗后，填表并總結(jié)，嗅覺和味覺是密切相關(guān)的。當你在進食的時候，嗅覺增強了你的味覺，所以吃東西的時候你會感覺格外的香。一旦嗅覺失靈，品味的能力就會下降許多。
五、總結(jié)
1、那么，誰能歸納一下各種感覺器官的工作方式呢？ 眼睛 視覺
耳朵 聽覺
鼻子 傳入神經(jīng)→中樞神經(jīng)系統(tǒng)→傳出神經(jīng) 嗅覺→指揮身體
舌頭 味覺
皮膚 觸覺
2、如果，我們剛剛在課上講的感覺，突然失去一樣，你會怎么樣？因此，各種器官對我們都很重要，因為它們能帶給我們不一樣的感覺。所以，我們的各種感覺器官，一樣也不能少！
六、布置作業(yè)
篇二：《感覺》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第五單元《人體的“司令部”》第三課內(nèi)容。
教材分析：
本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《大腦》、《神經(jīng)》之后，通過《感覺》的學(xué)習(xí)來進一步加深對大腦功能的了解。作為復(fù)雜的大腦機制，目前我們?nèi)祟惒皇鞘至私�，所以本�?jié)課的目的是使學(xué)生認識到：人體中有些器官負責接收外界的各種刺激，然后傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，稱為感覺器官。一般所指的感覺器官包括眼睛（視覺）、耳朵（聽覺）、鼻子（嗅覺）、舌頭（味覺）和皮膚（觸覺）。眼睛是視覺器官，使我們可以看見形形色色的事物。耳朵是聽覺器官，具有收聽聲音以及平衡身體的功能；鼻子是嗅覺器官，對于各種氣味的刺激很敏感。舌頭是味覺器官，可以接受甜、酸、苦、咸等不同味道的刺激。皮膚是觸覺器官，是接受溫度、壓力、疼痛等的感受器。通過眼、耳、鼻、舌、皮膚可以將外界信息傳向大腦，從而使人產(chǎn)生各種感覺。這些感覺器官收集到的信息，通過傳入神經(jīng)傳入大腦，由大腦對這些信息進行加工，再通過傳出神經(jīng)，控制肌肉，使之對外界刺激做出反應(yīng)。
教學(xué)目標：
過程與方法：
l、在不同的體驗活動中認識人體的感覺器官。
2、能用語言、圖畫等各種形式對感覺進行正確描述。
知識與技能：
1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體重要的感覺器官。
2、初步了解視覺、聽覺、觸覺形成的原理，能用語言正確表述。
3、知道人體也會出現(xiàn)錯覺，了解錯覺形成的原因。
情感、態(tài)度、價值觀：
1、體驗到小組合作學(xué)習(xí)、分享研究成果的樂趣。
2、愿意在生活中用我們的感覺去認識周圍的事物。
教學(xué)重點：
理解人體的各種感覺是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果。
教學(xué)難點：
認識錯覺的成因。
教學(xué)準備：
PPT課件、音視頻資料；冰塊、細針、鉤碼等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、談話：同學(xué)們，我們每個人身上都有幾件寶貝，它們能幫助我們認識周圍的世界，你知道他們是誰嗎？（課件出示）它們統(tǒng)稱為“感覺器官”。
2、講解：每種器官都有與之對應(yīng)的感覺：眼睛對應(yīng)視覺，耳朵對應(yīng)聽覺，鼻子對應(yīng)嗅覺，舌頭對應(yīng)味覺。
3、設(shè)疑：這些器官可以直接產(chǎn)生感覺嗎？人的各種感覺是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天要共同研究的問題。
4、教師板書：感覺。
二、探究新知。
�。ㄒ唬⒄J識視覺——考考你的眼力。
1、學(xué)生觀察課本上的兩幅色盲圖，說一說：你看到了什么？
�。▽W(xué)生發(fā)言，全班交流）
2、教師為每個小組提供一些容易產(chǎn)生錯覺的圖形，學(xué)生互相辨認。
�。ǔ樯l(fā)言，全班交流）
3、提問：（1）我們能看到物體的大小、形狀和顏色等等，僅僅是眼睛的“功勞”嗎？（2）為什么我們有時候會產(chǎn)生錯覺？（3）視覺形成的過程是怎樣的？
4、自學(xué)課本后，交流質(zhì)疑。（板書）
5、播放視頻資料，加深理解。
6、小結(jié)：視覺的產(chǎn)生是眼睛和大腦共同作用的結(jié)果。因此，我們不但要練就一雙“火眼金睛”，還要訓(xùn)練自己“聰明的大腦”，這樣才能認清事物的真相。
�。ǘ⒄J識聽覺——測測你的聽力。
1、播放鳥叫聲、汽車聲和鼓掌聲等，學(xué)生閉目聆聽后，說一說：你都聽到了什么？（抽生發(fā)言）
2、提問：你是怎樣聽到并且分辨清楚這些聲音的呢？（學(xué)生口答，教師點撥指導(dǎo)）
3、自學(xué)課本。
4、出示圖片，學(xué)生復(fù)述聽覺產(chǎn)生的過程。（板書）
（三）、認識觸覺——試試你的敏感度。
1、演示實驗：抽一學(xué)生上臺，閉上眼睛，伸出一只手；教師依次用筆尖、冰塊、重物去接觸他的手，讓他猜一猜是什么東西。
2、提問：閉著眼睛，人是如何判斷并猜出這些東西的呢？其中經(jīng)歷了怎樣的過程呢？（學(xué)生口答，教師點撥指導(dǎo)）
3、小結(jié)：皮膚也是一種感覺器官。大腦接收了來自皮膚的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺，這就是觸覺。（板書）
三、整體感知。
師：我們了解了視覺、聽覺、觸覺的產(chǎn)生，你認為它們有什么相似之處？
�。▽W(xué)生發(fā)言，全班交流）
小結(jié)：眼睛、耳朵、皮膚等感覺器官，就像人體的一個個“忠實衛(wèi)士”，他們把獲取的各種感覺信號通過傳入神經(jīng)及時報告給“司令部”——神經(jīng)中樞，“司令員”——大腦經(jīng)過分析思考后，又通過傳出神經(jīng)把下達的命令傳送到肌肉等處，從而指揮我們身體各部分對外界的各種刺激做出反映。
四、課堂練習(xí)。
1、人體重要的感覺器官有（）、（）、（）、（）等。
2、（）是接受光線的感覺器官，（）負責將落在視網(wǎng)膜上的信號及時傳送給（），（ ）分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了（）。
3、耳朵是接受（）的感覺器官，（）將信號及時傳遞給（），由（）識別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了（）。
4、大腦接受了來自皮膚的刺激以后，就會產(chǎn)生（）、（）和（）等感覺，這就是觸覺。
5、在所有感覺器官中，（）從周圍的世界中接受到的信息最多。
七、全課小結(jié)。
1、談一談本節(jié)課的收獲。
2、你還有什么感興趣的問題？
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