《數(shù)星星的孩子》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)星星的孩子》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一:《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。
2、比較流利地朗讀課文,認(rèn)識14個(gè)生字,學(xué)會8個(gè)生字。
3、啟發(fā)學(xué)生的想像能力。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
重難點(diǎn):
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。
2、比較流利地朗讀課文,認(rèn)識14個(gè)生字,學(xué)會8個(gè)生字。
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、在晴朗的夜空,我們一抬頭就看見深藍(lán)的天空中有許多小星星,你們能不能說說它們是什么樣兒?
2、說得真好,小星星亮晶晶的,還一閃一閃的,真美!而且又那么多,可是是不是真的數(shù)不清呢?你有沒有試著數(shù)一數(shù)呢?今天,我們就要來認(rèn)識一個(gè)喜歡數(shù)星星的孩子,他是誰呢?讀讀課文就知道了。揭示課題,全班齊讀。
3、根據(jù)課題質(zhì)疑:看到課題你們想知道什么?
歸納并板書重點(diǎn)問題:
a、著個(gè)耗資是誰?
b、他是怎么數(shù)星星的?(用什么方法)
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字,整體感知課文內(nèi)容
1、自讀課文,用筆圈畫不認(rèn)識的字和自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾篇。
2、聽老師讀課文,注意生字和難讀的句子的讀法。
3、同桌互相讀課文,主義正音。
4、分小組用學(xué)過的方法自學(xué)生字。
三、檢查自學(xué)情況
1、抽讀生字卡片檢查認(rèn)讀情況。
2、小組匯報(bào)識字方法。
3、游戲鞏固生字。
4、小組輕聲齊讀課文,邊讀邊想課前提出的問題。
5、說說第一個(gè)問題的答案。讀了課文你們知道張衡長大以后成為一個(gè)什么樣的人嗎?(簡介其人)
現(xiàn)在我們再一起來讀讀課文,從課文中找到第二個(gè)問題的答案。
四、細(xì)讀課文,解疑。
1、師生交流問題,深入理解課文內(nèi)容。
A、張衡是用什么方法數(shù)星星的?是不是一顆一顆數(shù)就能夠數(shù)得清?為什么不是?
B、從哪兒看出星星多很難數(shù)?指導(dǎo)讀句。
C、星星那么多,這么難數(shù),你覺得能數(shù)得清嗎?(指導(dǎo)讀爺爺說的話)
D、那么張衡是這么認(rèn)為的嗎?他是怎樣想的?怎么做的?找出句子讀讀。
E、大家都覺得星星又多又難數(shù),可張衡卻一直數(shù),還說應(yīng)當(dāng)數(shù)得清,你覺得他是個(gè)怎么樣的孩子?(有決心、信心)
F、為什么張衡這么喜歡數(shù)星星呢?(星空很美)從哪兒看出來呢?(讀第一自然段體會)你還覺得夜晚的星星象什么?
G、怎么是不是光*有決心就能夠數(shù)得清有幾顆呢?張衡遇到了困難嗎?有沒有什么地方可以幫助他?這方法是誰想出來的?你還知道哪些星星的名字?
H、后來,張衡就用什么方法來數(shù)星星了呢?你們找到他數(shù)星星的方法了么?
I、學(xué)到數(shù)星星的方法后,他是怎么做的?他還發(fā)現(xiàn)什么?
J、專橫從小就這么喜歡天文這么刻苦,長大后成為了一個(gè)什么樣的人?指導(dǎo)讀最后一個(gè)自然段。
五、課堂總結(jié)
1、學(xué)完了課文,你喜歡這個(gè)數(shù)星星的孩子嗎?讓我們再來讀讀課文。
2、你有什么話想對他說嗎?
六、學(xué)寫生字星、晚
篇二:一年級下語文教案-數(shù)星星的孩子
教學(xué)目的:
1。熟讀課文,理解課文內(nèi)容。
2.識字14個(gè),能正確讀、認(rèn)。
教學(xué)重點(diǎn):熟讀課文,理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字,識字14個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn):理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字。
教具準(zhǔn)備:識字卡片。
教學(xué)過程:
一. 導(dǎo)入新課
同學(xué)們你數(shù)過星星嗎?你認(rèn)識什么星星?今天我們來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。
二. 初讀課文,認(rèn)識生字。
1. 聽課文錄音。圈出不認(rèn)識的字。
2. 自讀課文,標(biāo)出自然段。
3. 互交互學(xué)生字。
4. 出示生字卡片指名認(rèn)讀。顆 跟 直 重 慢 先 教 極 織 肯 注 啊 研
5. 找出生字的鄰居讀一讀。
6. 給生字組詞。
三:再讀課文,理解課文內(nèi)容。
1.讀課文。
2.誰知道數(shù)星星的孩子是誰?在哪一段?
3.齊讀最后一段。
4.說一說張衡是一個(gè)怎樣的人?
5.學(xué)習(xí)1-5自然段。
(1)帶著問題讀1-5段。
①張衡小時(shí)候是怎樣數(shù)星星的?能看得見就能數(shù)得清說明張衡怎樣?
、跔敔敻嬖V張衡怎樣數(shù)星星,不容易數(shù)重了?
③夜深了,張衡仍注視著天空。他發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)討論并回答問題。(出示星座圖理解爺爺說的話)
6.師總結(jié):正是因?yàn)閺埡庑r(shí)候認(rèn)真觀察星空,他對知識認(rèn)真、執(zhí)著、一絲不茍,有著平常孩子所沒有的那種鉆研興趣,長大后才能成為一名天文學(xué)家。
7. 齊讀課文。
四.鞏固復(fù)習(xí)。
1. 讀生字卡片。
2. 開火車游戲。
課堂總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?
板書設(shè)計(jì):數(shù)星星的孩子
顆 跟 直 重 慢 先 教 極 織 肯 注 視 漢朝天文學(xué)家
第二課時(shí)
教學(xué)目的:學(xué)習(xí)寫字。
教具準(zhǔn)備:小黑板。
教學(xué)過程:
一. 檢查復(fù)習(xí)
1. 出示生字卡片,指名認(rèn)讀。一顆一直 重了 很慢 先把 教孩子 織女星 不肯 注視 鉆研
2. 開火車認(rèn)讀。
二. 學(xué)習(xí)寫字
1. 出示小黑板指名認(rèn)讀一下生字。
星 晚 跟 爺 坐 直 很 先
2. 小組合作討論這幾個(gè)字的寫法。
3. 學(xué)生說一說:“坐、直、先”的筆畫、筆順。
4. (1)師強(qiáng)調(diào)“坐”字第二、四筆是點(diǎn),不是捺,學(xué)生描紅。
(2)師范寫“先”。強(qiáng)調(diào)第五筆和第六筆。
。3)指導(dǎo)寫“直”。讓學(xué)生說一說直和真的區(qū)別,再描紅。
三. 鞏固練習(xí)
1. 學(xué)生在田字格里練習(xí)寫字。
2. 擴(kuò)詞:直( ) ( ) 真() ()
四. 課堂總結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)字,“歡 、 吃 、 團(tuán)”比較難寫,其余的不難。同學(xué)們寫得都很認(rèn)真。
教學(xué)回顧:這節(jié)課同學(xué)們都寫得很認(rèn)真。
板書設(shè)計(jì):數(shù)星星的孩子
星 晚 跟 爺 坐 直 很 先
篇三:最新北師版小學(xué)語文一年級下冊《數(shù)星星的孩子》優(yōu)秀教案第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識和能力:會認(rèn)9個(gè)字,會寫12字。正確流利有感情的朗讀課文。
2、過程和方法:通過集體讀、指名讀、分角色朗讀等多種形式,有感情的朗讀課文,體會故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:感悟張衡從小勤于思考、善于觀察、樂于探究的精神。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
在愉快輕松的學(xué)習(xí)中掌握生字,記憶字形,并能正確、美觀的書寫生字;能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
體會課文中蘊(yùn)含的道理,通過細(xì)讀品味使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察和思考,熱愛科學(xué)的好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
搜集美麗夜晚星空的資料,和同學(xué)共享。
教學(xué)方法:
討論法、講授法、談話法
教學(xué)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
1.同學(xué)們,在晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見藍(lán)天上有許許多多明亮的小星星,一閃一閃的,非常好看。讓我們一起欣賞一下美麗的夜空。你看見了什么?覺得怎么樣?
2.這星空真美。±蠋熞菜湍阋痪浜苊赖木渥。
出示晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
誰來讀讀這句話。師:真棒啊,你把句中的兩個(gè)生字都讀準(zhǔn)了。
出示:撒 碧玉盤指名讀,撒字平舌音
師:我們把生字放回句中,一起來讀讀這句話。師:真好,都讀對了。
3.誰還愿意美美地讀一讀。
自己讀,指名讀。師:你讀得真美,你是從哪兒感受到美?
4.感悟星星很多,星星很美,星星很亮。
a.感悟星星美,星空也美。。
預(yù)設(shè):生1:星星很美或很亮
師:是的,這里的星星就象--珍珠一樣美/亮。
生2:像無數(shù)珍珠一樣
預(yù)設(shè):師:星星除了美,你還讀出了什么?(星星很多)
從哪幾個(gè)詞語中可以看出來?(滿天,無數(shù))
師:請你來讀讀這句話。師:是啊,多得數(shù)都數(shù)不清了。
還有哪里讓你感到星星很多?生:撒。
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