灣龍一小數(shù)學教研組的工作計劃
灣龍一小數(shù)學教研組的工作計劃
一、研訓指導思想
我校數(shù)學教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,在學校政教處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質(zhì)量”主題,以“學本課堂”建設為重點,做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作,深入常態(tài)課堂,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。
二、教研組成員分析
目前我們數(shù)學低段教研組有24個教學班,有6位年輕的數(shù)學教師,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、研訓目標和研訓重點
1.通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動,重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動,進一步助推學本課堂行動。加強課程開發(fā)與建設,積極探索小學數(shù)學拓展課研究,深化課堂變革實驗。
2.加強骨干隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展。加強落實《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》,開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓,繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學設計,完善資源庫,實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手,優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設,切實提高教學質(zhì)量。
3.依據(jù)《數(shù)學課程標準》,開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究,以學科研修活動為契機,引導教師從實際情況和學生特點出發(fā),明確學生數(shù)學學習應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中,從而提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
4.開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,倡導“做中學”,開展“數(shù)學益智游戲”活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,提高學生整體素養(yǎng)。同時,加強培養(yǎng)學生的學習習慣。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。
四、主要內(nèi)容和基本形式
1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。
2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。
3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4.輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
五、保障措施和預期效果
扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1.根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3.根據(jù)本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4.結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學教研之風。
5.根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法
8、豐富數(shù)學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
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