有關(guān)學前教育資助的總結(jié)
有關(guān)學前教育資助的總結(jié)
一、指導思想
遵循教育局資助管理中心工作計劃,堅持“民主公開、服務(wù)學生”工作原則,圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標,強化工作理念,創(chuàng)新工作方法,盡力做好學生資助工作。
二、工作目標
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調(diào)查,為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、做好免費教科書和循環(huán)使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。
3、認真完成貧困寄宿生生活補助費發(fā)放任務(wù)。
4、協(xié)助做好生源地信用助學貸款的續(xù)貸、新貸和收貸工作。
5、落實好啟動學前資助和非寄宿特困生資助工作。
6、組織開展好市內(nèi)年度捐資助學活動。
7、繼續(xù)爭取鎮(zhèn)政府扶助資金做好特困生年底資助慰問工作。
8、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度,進一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。
9、開展好校內(nèi)多種形式的資助活動。
三、工作措施
1、強化認識,提高服務(wù)意識
進一步強化做好貧困寄宿生生活補助發(fā)放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學校穩(wěn)定、發(fā)展的需要,是國家惠民政策的具體體現(xiàn),
是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認識,把為經(jīng)濟困難學生服務(wù)和促進教科書有效使用當作要事來辦,將各項資助工作抓好、抓實。
2、建章立制,完善工作體系
根據(jù)新的工作要求,對學校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整,使之進一步深化和細化;建立資助工作考核評價機制,年末對學校資助工作落實情況進行考評,使學校資助工作管理體系進一步完善。
3、務(wù)實工作,優(yōu)化資助過程
結(jié)合深入開展的“課外訪萬家”活動,分學期深入細致地對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底,建立全面的貧困生檔案庫,進一步為資助工作開展打下堅實基礎(chǔ)。加強工作過程管理,繼續(xù)實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機制,在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措,在進一步規(guī)范工作程序、嚴格要求的基礎(chǔ)上求突破、求發(fā)展,提高工作效率,增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道,多方位、多途徑、多形式地為經(jīng)濟困難學生提供資助服務(wù),做到應(yīng)助盡助,盡力而助。加強免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協(xié)調(diào),確保規(guī)范征訂、課前到書。及時搞好有關(guān)報表、材料的匯總、統(tǒng)計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作,做到應(yīng)貸盡貸,應(yīng)收盡收。
4、加強宣傳,搞好思想教育
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳,使經(jīng)濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解,做到了解辦理程序,知曉政策含
義,并能根據(jù)自己的實際情況申請資助。同時,加大資助工作的對外宣傳力度,不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。 資助工作考評辦法
一、學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組,每年召開專題會議2次以上,學習有關(guān)政策,提高思想認識,研究資助工作,形成會議紀要,及時解決問題,記10分。未按要求召開會議和及時解決問題,酌情扣分;未成立領(lǐng)導小組,不得分。
考評方法:查閱相關(guān)安排、會議紀要等
二、學校配備兼職工作人員,且熟悉學生資助政策、業(yè)務(wù)操作和系統(tǒng)管理,記6分。兼職人員業(yè)務(wù)不熟悉,酌情扣分;無兼職工作人員,不得分。
考評方法:查看相關(guān)資料及根據(jù)平時工作狀況
三、學校根據(jù)本校實際情況制定了工作計劃和有關(guān)管理規(guī)定,并按計劃和規(guī)定實施記8分。未制定計劃、管理規(guī)定或未按計劃和規(guī)定實施不得分。
考評方法:查看相關(guān)資料
四、家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理
1.學生信息
學校、學生按照要求填寫的家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、困難認定申請表等各類信息詳細、準確、真實、可靠,記8分
。個別學生信息不真實、不詳細、不準確、不可靠,酌情扣1-3分。
考評方法:查看學校資助檔案,了解學生和教師
2.認定程序
學校按照有關(guān)文件要求,公平、合理、實事求是地認定家庭經(jīng)濟困難學生資格及困難檔次,認定程序規(guī)范,并合理處理師生提出的異議,記12分。認定程序不規(guī)范的,扣10分;師生有意見,在認定過程中不能及時處理,酌情扣1-2分。
考評方法:查看投訴記錄,查看資助檔案,了解學生和教師
3.資格復查
每年9月,學校對全部在冊家庭經(jīng)濟困難學生進行一次資格復查,根據(jù)核實情況做出處理和調(diào)整,記5分。未進行復核或做出處理和調(diào)整酌情扣1-5分。
考評方法:查看信息檔案、核實復查材料
五、資金發(fā)放
學校根據(jù)教育局審核的對象和標準,通過一定的發(fā)放形式按時足額發(fā)放給受助學生,完成簽字手續(xù),并留有相關(guān)影像資料,記15分。否則不記分。
考評方法:查看帳薄和資料
六、報表報送
學校按規(guī)定時間、程序和要求報送各類學生資助工作報表,無差錯,記10分。遲報或錯報一次,扣2分,扣完為止。
考評方法:學生資助辦公室記錄
七、學校資助辦公室門牌、制度、檔案柜、辦公設(shè)施齊全,各類資助檔案完備,檔案涵蓋信息準確、完整,記6分。否則,酌情扣分。
考評方法:查看相關(guān)檔案
八、學校每學期對家庭經(jīng)濟困難學生開展的有關(guān)誠信教育、感恩教育、心理健康教育等活動2次以上,記10分。缺一次扣5分。 考評辦法:查看資料、訪問學生
九、學校每年向中心學校和教育局或其他媒體投遞資助稿件1—2篇,記5分。無投稿不記分。
考評辦法:看稿件資料
十、開展了其他形式的校內(nèi)資助活動記5分,無活動不記分。 考評辦法:看資料
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