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特色英語課堂教學(xué)活動反思

時間:2024-05-24 10:12:45

特色英語課堂教學(xué)活動反思

特色英語課堂教學(xué)活動反思

特色英語課堂教學(xué)活動反思

  特色英語課堂教學(xué)活動反思

  為了提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量,12月9日我來到魯北實驗小學(xué)參加特色英語課堂教學(xué)展示活動,9日上午,魯北實驗小學(xué)兩名英語教師展示手工課,學(xué)生們動手能力很強,學(xué)習(xí)英語興趣濃厚,學(xué)生邊動手邊說英語,學(xué)生們的作品非常優(yōu)秀,老師們無不表揚,下午,各協(xié)作校老師代表對英語學(xué)習(xí)進(jìn)行交流,交流中,我又學(xué)到了很多,發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中很容易出現(xiàn)問題,首先,小學(xué)生對學(xué)習(xí)經(jīng)常只有“三分鐘熱度”,學(xué)習(xí)欲望純粹從興趣出發(fā),并且隨著知識的深化,目標(biāo)的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有下降的趨勢。筆者曾作過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)百分之百的小學(xué)生在三年級開始接觸英語時對英語十分感興趣,但學(xué)習(xí)三年之后,很喜歡英語的學(xué)生只有百分之六十左右。這個問題是很嚴(yán)重的。其次,小學(xué)生的有意注意時間持續(xù)不長,學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。還有些小朋友上課膽子小,怕犯錯,不敢張口說英語,這些都在不同程度上制約了小學(xué)生學(xué)英語的進(jìn)度和深度。對此,我采取以下措施:

 。ㄒ唬┳⒅厍楦薪虒W(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

  1.重視師生間的情感交流,使學(xué)生對教師有親近感

  2.建立朋友般的師生情

  1)從自身做起,以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的基本功來贏得學(xué)生的尊敬和認(rèn)可,帶動學(xué)生共同營造愉快的課堂氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

  2)發(fā)揮愛的力量去激勵學(xué)生。教師應(yīng)該用愛去撫慰學(xué)生的心靈,用愛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和求知的欲望。

 。ǘ┳⒅厍榫辰虒W(xué),營造學(xué)習(xí)氛圍

  1.運用各種教具,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望2.運用簡筆畫,激起學(xué)習(xí)興趣

  3.運用多媒體,激活學(xué)生思維

 。ㄈ┳⒅乜谡Z教學(xué),培養(yǎng)交際能力

  1.運用身體語言,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望

  1)教師運用體態(tài)語言(手勢、動作、表情)營造輕松、充滿洋味的課堂氛圍。

  2)運用TPR教學(xué)法(Total Physical Response),刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

  2.充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等,給予小學(xué)生語言感染機會。

  3.開展各種活動,鼓勵學(xué)生交際

  1)游戲教學(xué)

  字母游戲包括默寫字母接力賽,猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲。

  總之,把游戲融入課堂,對教學(xué)會起到事半功倍的效果。例如在教學(xué)食物名稱時,可以把各種食物放入一個布袋內(nèi),讓學(xué)生摸一摸,猜一猜,說一說。

  2)比賽教學(xué)

  競賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后,教師可以充分利用這種好勝心理,進(jìn)行各種形式的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。如:英文歌曲比賽,小組開火車比賽,角色朗讀比賽,表演比賽,英語書法比賽等。通過人人賽記憶,個個比能力,組組賽互動,小組、個人活動相結(jié)合,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  總之,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段。要使學(xué)生樂學(xué),為進(jìn)一步學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ),一個好的開頭至關(guān)重要。要做到這一點,教師必須要了解小學(xué)生身心的發(fā)展特點,并采取有針對性的措施,才能取得預(yù)期的目的。

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