新教科版小學(xué)三年級科學(xué)復(fù)習(xí)匯總
臨近期末考試，很多學(xué)生都會急急忙忙翻閱書籍，重新過一遍課堂筆記，吸收知識點(diǎn)。但其實(shí)這樣效率比較低，直接復(fù)習(xí)知識點(diǎn)會更有效一些。下面是小編為大家整理的新教科版小學(xué)三年級科學(xué)復(fù)習(xí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新教科版小學(xué)三年級科學(xué)復(fù)習(xí) 1
知識點(diǎn)：
1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。一般情況下，磁鐵的磁力大小是固定的（比較磁力大小，可以用磁鐵吸引回形針的數(shù)量來判斷。）。磁鐵有各種各樣的形狀（條形、U形（蹄形）、環(huán)形、圓餅形等），因?yàn)樗鼈冇胁煌挠猛�。磁鐵不能吸引銅、鋁等其他很多金屬。（鈷鎳可以被吸引）
2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。（鐵質(zhì)物和其他物品分開，可以采用磁鐵吸鐵質(zhì)物的方法。）
3、磁鐵磁力兩端強(qiáng)，中間弱，磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。
4、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。
5、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，叫相互吸引；有時會往兩邊推，叫相互排斥。（我們稱為同極相斥，異極相吸）
6、兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大；把相互排斥的兩個磁極結(jié)合在一起，磁力會減小。
7、指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。 指南針 是我國四大發(fā)明之一。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。2000多年前，我國古人制成了“司南”。
8、用指南針定方向的方法：
�。�1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。
�。�2）待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S），北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。
（3）對照方位盤確定出各個方向。
9、指南針方位盤上字母的含義是：N—北；S—南；W—西；E—東；NE—東北；SE—東南；SW—西南；NW—西北。
10、做指南針可以用鋼針、鐵釘?shù)任�。用磁鐵的磁極在鋼針（或鐵釘）上沿一個方向摩擦，重復(fù)做20次—30次。然后要標(biāo)明南、北極。
11、磁懸浮列車是利用磁鐵同極相斥的磁力懸浮起來的。
部分綜合題：
1、把一只老鼠和一盆花放在一個密閉的玻璃罐內(nèi)，放在陽光下，老鼠會憋死嗎？
不會，因?yàn)槔鲜髸舫龆趸迹G色植物的葉子能利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣供老鼠呼吸。
2、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？
玻璃杯壁上出現(xiàn)一層冰霜。因?yàn)楸蟹披}后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0℃以下的玻璃杯就直接變成了小冰晶。
3、冰與水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
相同點(diǎn)：它們都是同一種物質(zhì)，都是無色、無味、透明的物體，并且有一定的體積。
不同點(diǎn)：冰有固定的形狀、很冷，不會流動，很堅硬，是固體。
水沒有固定的形狀、較涼、會流動、是液體。水變成冰后體積變大，能浮在水面。
4、江河中的水日夜不停地流入海洋，一直流不完，而海洋里的水卻總也不會溢出來，這是為什么？
江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的.水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風(fēng)飄動，當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空氣托不住時，就會降落下來，形成雨或雪，雨水或雪水一部分滲入地下，形成地下水，有的直接變成水蒸氣蒸發(fā)到空中，有的匯成小溪，流入江河湖海。水就是這樣以不同的形態(tài)在天空、陸地、海洋之間循環(huán)流動的。
5、你是怎樣制作指南針的？
①研究的問題：怎樣制作指南針？
②準(zhǔn)備的材料：鋼針、磁鐵、塑料碗、水、吹塑紙、筆
�、壑谱鞯倪^程：
�。�1）用手拿著磁鐵的一端，用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦20~30次。
（2）如果鋼針能吸起大頭針，說明鋼針有了磁性。
（3）把磁化的鋼針插在吹塑紙上，放在水中，磁針一端指南，一端指北，在吹塑紙上寫上東、南、西、北各個方向，這樣指南針就能指示方向了。
6、在生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹接虚T的地方常常裝有“門吸”，“門吸”里面有什么？它是根據(jù)什么原理發(fā)揮作用的呢？
答：“門吸”里有磁鐵，它是根據(jù)“磁鐵隔著一些物體也能吸引鐵”的原理發(fā)揮作用的。
7、用懸掛法，描述：用線系住磁鐵中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南極，指北的一端是北極。
用指南針法，描述：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近這一磁鐵，相吸，磁極相反；相斥，磁極相同。
8、有A、B兩塊大小、形狀相同的物體，已知一塊為磁鐵，一塊為鐵塊。問：只利用這兩物體，判斷磁鐵和鐵塊？
方法：用A去吸B的中間，如果能吸住，A為磁鐵；不能，則A為鐵塊。
新教科版小學(xué)三年級科學(xué)復(fù)習(xí) 2
1.空氣沒有味道、沒有氣味、沒有顏色、沒有形狀、會流動、占據(jù)一定的空間、能被壓縮。像粉筆、水一樣，空氣占據(jù)一定的空間。空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
2.壓縮空氣在生活中有哪些用途？答：①充氣城堡，②射釘槍射釘，③足球充氣，④噴水壺噴水，⑤輪胎充氣，⑥充氣床墊。
3.意大利科學(xué)家伽利略通過實(shí)驗(yàn)證明空氣是有質(zhì)量的�？茖W(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測得：在接近地面處1升空氣的質(zhì)量約為1.29克，相當(dāng)于3枚回形針的質(zhì)量。
4.可以用天平測量空氣的質(zhì)量。
5.空氣具有流動性。空氣受熱后會向上流動。熱空氣上升具有推力。同體積的熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以會上升。
6.自然界中風(fēng)的形成：大氣受太陽輻射，受熱不均，導(dǎo)致形成冷熱空氣，空氣循環(huán)運(yùn)動，就形成了風(fēng)。
7.為什么暖氣片都有安裝在房間的低處？答：熱空氣向上走，冷空氣向下走，這是利用熱空氣流動的原理。
8.為什么冷藏柜可以不加蓋子？答：冷藏柜里冷空氣含量大，冷空氣是不會上升的，可以持續(xù)低溫冷存東西。
9.生活中還可以用哪些方法制造風(fēng)？答：扇扇子，吹頭發(fā)，吹風(fēng)車，擠袋子。
10.土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物資，它具有一定的肥力，能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。土壤由水、空氣、砂、黏土、腐殖質(zhì)等組成。土壤是人類和動植物共同的家園。
11.仔細(xì)觀察挖來的土壤，你在里面發(fā)現(xiàn)了哪些東西？答：①菜園土里有：沙子，小蟲，石塊，泥土，枯枝葉；②花園土里有：黏土，沙子，小石頭，螞蟻，蚯蚓，蝸牛殼，枯枝葉。
12.土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細(xì)小顆粒的黏粒。人們根據(jù)三種顆粒含量的不同，將土壤分為三類:沙粒含量較多的叫作沙質(zhì)土，黏粒含量較多的叫作黏質(zhì)土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
13.仙人球的生長習(xí)性：耐高溫、干旱、貧瘠，不喜潮濕：水稻的生長習(xí)性：喜高溫、潮濕，對土壤的保肥和供肥能力要求較高。
14.土壤里表層土的養(yǎng)分被稱為腐殖質(zhì)。動植物遺體在土壤中腐爛分解后，形成了腐殖質(zhì)，腐殖質(zhì)是供植物生長的肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深，越肥沃。
15.土壤中生活著許多小動物（如蚯蚓等），它們?yōu)楦迟|(zhì)的形成發(fā)揮了重要作用。通過在土壤中打洞，幫助土壤通氣；通過吞食和排泄，增加土壤的肥力；通過身體的活動，促進(jìn)各種營養(yǎng)物質(zhì)與土壤顆粒的混合…它們是植物生長的好幫手。
16.可以通過哪些方法來改良土壤的肥力？答：不是所有的表層土都是肥沃的，如山體的表層土就因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失，所以山上的土壤往往比較貧瘠。所以人們常用種植綠肥覆蓋農(nóng)田、多施農(nóng)家肥和收集落葉及果蔬垃圾漚肥等方法改良貧瘠的土壤。
17.土壤對動植物和人類有哪些貢獻(xiàn)？答：土壤為植物生長提供養(yǎng)料、水分，為動物生存提供棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關(guān)（生產(chǎn)糧食，種植蔬菜）。
18.植物是怎樣保護(hù)土壤的？答：植物是通過根系保護(hù)土壤的。植物根系可以保護(hù)水土，避免及減少土壤表層的沙化及流失；植物的根系可以提高土壤的抗侵蝕性能，從而減少及避免被風(fēng)化，石化；植物根系的分泌物可以活化土壤。
19.舉例說明人們的一些活動對土壤產(chǎn)生的影響：①植樹造林、修筑梯田、輪作和休耕可以保護(hù)土壤；②砍伐森林、開窯燒磚、過度放牧、生活及工業(yè)廢水、垃圾污染，噴灑農(nóng)藥都會破壞土壤。
20.我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么？答：不亂噴灑農(nóng)藥、積極回收垃圾，植樹造林、宣傳環(huán)保、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)蚯蚓等。蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
21.固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量。固體在外力的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變。兩種固體混合前后質(zhì)量不變，體積改變。
22.液體沒有固定的形狀，但有確定的體積和質(zhì)量。面糊、牙膏是水與固體的混合物。不能說它們既是固體又是液體。油、牛奶、水、蜂蜜和汽油是液體；飄動的煙、流動的沙不是液體。
23.測量液體的體積常用的工具是量筒。
24.靜止的水平面一般都保持水平，我們稱之為水平面。
25.物體能溶于水的量有一定的限度。不同的物體在相同體積的水中溶解量是不同的。熱水杯中的食鹽溶解得更快。溫度能影響物質(zhì)的溶解快慢。100毫升水中能溶解36克鹽，能溶解204克白糖。100毫升水中能溶解白糖比鹽多。
26.用過濾的方法分離水中的不溶物。用蒸發(fā)的方法分離水中的溶解物。
27.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如水庫。河流與湖泊是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。
28.自然界的地下水總量約占淡水總量的30％。由于地表土質(zhì)疏松多孔，一部分雨水或積雪融水會滲透到地下土層和巖石的空隙里，它們是地下水的主要來源。
29. 中國有400多個城市以地下水為飲用水源。由于過度開采，地下水越來越少，人們想出各種辦法補(bǔ)充地下水，以增加地下水儲量。如鋪設(shè)透水路面、雨水回灌地下等。
30.地球上海洋面積約為3.62億平方千米，約占地球表面積的70.8％，海水約占地球上水資源總量的97.2％。海洋里生活著20余萬種生物，其中90％以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。除了生物資源，海洋還蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源、化學(xué)資源和動力資源，所以它被稱為“人類的資源寶庫”。海洋中的鹽類物質(zhì)使海水又苦又咸。海洋是許多動植物的生活環(huán)境。海洋中的綠藻是大氣層氧氣的.主要生產(chǎn)者之一。
31.水有哪些用途？答:維持動植物生命存活；灌溉農(nóng)田；水上運(yùn)輸；水力發(fā)電。
32.缺水對人們的生產(chǎn)生活有什么影響？答：水是生命之源，缺水會危及到人類和動植物的生命；絕大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)都是需要水做介質(zhì)的，缺水會嚴(yán)重影響工業(yè)生產(chǎn)；缺水無法進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
33.人類的生產(chǎn)生活離不開誰。為了珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種各樣的節(jié)約用水的方法：農(nóng)田灌溉；循環(huán)用水；使用節(jié)水產(chǎn)品。
34.家庭中的節(jié)水措施：
�、偎⒀罆r關(guān)水龍頭；
�、谟么笸笆占瘡U水；
③使用淘米水澆花。
35.認(rèn)識呼吸器官并了解它們的作用：
36.地球上，除了人需要氧氣以外，其他動物都需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚也離不開水中的氧氣。人和動物從空氣中吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧氣。這樣，空氣中的二氧化碳不會越來越多，氧氣也不會用完。
37.人一次呼出的最大氣體量就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500—4000毫升，有些運(yùn)動員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。肺活量大的人，身體供氧能力強(qiáng)。
38.哪些體育鍛煉方式可以增加人的肺活量？答：①擴(kuò)胸運(yùn)動；②伸展運(yùn)動；③慢跑；④腹式呼吸；⑤游泳。（運(yùn)動后，人體的呼吸頻率會加快，休息一段時間后呼吸又恢復(fù)到安靜狀態(tài)下的頻率。）
39.你知道哪些保護(hù)呼吸器官的方法？答：①空氣不良時出門戴口罩；②不吸煙，遠(yuǎn)離二手煙；③經(jīng)常開窗通氣；④經(jīng)常用淡鹽水漱口；⑤積極參加體育運(yùn)動。
40.什么樣的飲食習(xí)慣有利于消化健康？答：①細(xì)嚼慢咽，不吃過冷或過熱的食物；②飲食清淡少油膩，搭配要合理；③多吃水果蔬菜，少吃辛辣食品；④食量適中，不暴飲暴食。
41.食物中可以被人體吸收利用的物質(zhì)叫營養(yǎng)素。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、水和膳食纖維是人體所需的七大營養(yǎng)素。
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