小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《哪些是相同的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《哪些是相同的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來(lái)表現(xiàn)相同與不同的圖形。
2、體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、用相同與不同的圖形來(lái)組織畫面。
2、讓學(xué)生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。
教具學(xué)具：手工工具、繪畫工具
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段：
今天咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲：比眼力。
這個(gè)游戲的名字叫做"找別扭"，每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫，請(qǐng)你從中找出哪些是不同的。
二、發(fā)展階段：
剛才咱們找的是不同的，現(xiàn)在請(qǐng)你從一幅畫中找找哪些是相同的。
總結(jié)：生活中，誰(shuí)先學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)就擁有了智慧和美麗。
說(shuō)說(shuō)剛才的畫面里，相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的是什么樣的美感。
三、創(chuàng)造階段：
1、用老師帶來(lái)的各種圖形擺一擺"哪些是相同的"。
小結(jié)：再次體會(huì)相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的是什么樣的美感。
2、我們用擺的方法表現(xiàn)了"哪些是相同的"，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看小朋友們是怎樣繪畫"哪些是相同的"。
3、示范：
制作作品，可以先畫一個(gè)圖形，再反復(fù)剪出或印出幾個(gè)相同的圖形，把其中一個(gè)圖形涂上不同的顏色，或者將其中一個(gè)畫成不同的圖形，然后貼在底板上做好。
四、創(chuàng)作階段：
用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的圖形。
五、課后拓展
可利用各種廢棄材料來(lái)做立體的圖形。
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