小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《哪些是相同的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《哪些是相同的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來(lái)表現(xiàn)相同與不同的圖形。
2、體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的美感。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、用相同與不同的圖形來(lái)組織畫面。
2、讓學(xué)生用繪畫、剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不相同的圖形。
教具學(xué)具:手工工具、繪畫工具
教學(xué)過(guò)程:
一、引導(dǎo)階段:
今天咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲:比眼力。
這個(gè)游戲的名字叫做"找別扭",每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫,請(qǐng)你從中找出哪些是不同的。
二、發(fā)展階段:
剛才咱們找的是不同的,現(xiàn)在請(qǐng)你從一幅畫中找找哪些是相同的。
總結(jié):生活中,誰(shuí)先學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),誰(shuí)就擁有了智慧和美麗。
說(shuō)說(shuō)剛才的畫面里,相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的是什么樣的美感。
三、創(chuàng)造階段:
1、用老師帶來(lái)的各種圖形擺一擺"哪些是相同的"。
小結(jié):再次體會(huì)相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的是什么樣的美感。
2、我們用擺的方法表現(xiàn)了"哪些是相同的",現(xiàn)在請(qǐng)大家看看小朋友們是怎樣繪畫"哪些是相同的"。
3、示范:
制作作品,可以先畫一個(gè)圖形,再反復(fù)剪出或印出幾個(gè)相同的圖形,把其中一個(gè)圖形涂上不同的顏色,或者將其中一個(gè)畫成不同的圖形,然后貼在底板上做好。
四、創(chuàng)作階段:
用繪畫、剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不同的圖形。
五、課后拓展
可利用各種廢棄材料來(lái)做立體的圖形。
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