堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎教案
堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎教案
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。
風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌,但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。
過程與方法:
根據(jù)巖石變化的特點(diǎn),嘗試推測(cè)巖石變化的原因。
做冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證推測(cè)。
根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。
用口頭和書面語言來描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
體驗(yàn)過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。
欣賞自然界巖石變化形成的景觀,獲得美的體驗(yàn)。
建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過模擬實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
分組器材:小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。
教師演示:有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的圖片或錄象資料、植物根對(duì)巖石影響的實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果(提前準(zhǔn)備)。
【教學(xué)過程】
一、引入
1、巖石都很堅(jiān)硬,除非我們用錘子敲,否則它們不會(huì)輕易破碎、斷裂。可是在野外,山上的巖石都布滿了裂縫,山腳下往往堆著不少的碎石和沙,河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。我們看到過這樣的情景嗎?能解釋這是怎么回事嗎?
2、學(xué)生猜測(cè)引起巖石模樣發(fā)生變化的原因。
二、探索巖石變化的原因
根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)來選擇實(shí)驗(yàn)。
1、冷和熱的作用。
、 猜測(cè)用酒精燈加熱巖石,然后放入冷水中(模仿自然界一年四季溫度的變化對(duì)巖石的作用),巖石會(huì)發(fā)生什么變化。
、 學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng):冷熱對(duì)巖石的影響。
、 有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?
、日f一說從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。
2、流水的作用。
、 猜測(cè)將幾塊巖石放入有水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng),巖石會(huì)有什么變化。
⑵ 學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水的沖刷對(duì)巖石的影響。
⑶ 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
⑷ 說一說從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。
3、植物的作用。
、 演示實(shí)驗(yàn):向杯內(nèi)倒入石膏糊,撒上幾粒豌豆,再倒入一些石膏糊,將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。
、 出示豌豆發(fā)芽后的石膏(提早準(zhǔn)備的)。
、 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
、 說一說從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。
4、小結(jié),延伸。
、 由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。
、 現(xiàn)在我們能夠解釋山上的巖石為什么布滿了裂縫,山腳下為什么堆滿了碎石了嗎?
⑶ 我們能描述巖石風(fēng)化的過程嗎?
、 推測(cè)一下這些碎石再繼續(xù)變化,會(huì)成什么樣呢?
三、風(fēng)化作用改變了地形地貌
1、巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌,形成了許多美麗的景觀,讓我們一起來欣賞大自然的杰作吧。
2、出示海南第一山和云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料,師生共同欣賞分析成因。
四、課外拓展活動(dòng)
我們的家鄉(xiāng)有沒有特殊的地質(zhì)景觀呢?形成原因是什么呢?請(qǐng)課后好好去搜索調(diào)查一下吧!
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)后記:
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