養(yǎng)小雞精品教案設(shè)計(jì)
養(yǎng)小雞精品教案設(shè)計(jì)
教 學(xué) 課 題
養(yǎng)小雞
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、能設(shè)法調(diào)查出同學(xué)飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
2、能采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動(dòng)物生長情況。
3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)制定一個(gè)較為全面的飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
4、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)記錄小動(dòng)物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。
5、能提出2~3個(gè)在養(yǎng)小雞的過程中要研究的問題。
6、能根據(jù)自己要研究的問題制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。
7、能與其他同學(xué)交流自己制定的研究計(jì)劃和調(diào)查的結(jié)果。
8、能堅(jiān)持長期的觀察和記錄。
9、對(duì)研究小動(dòng)物的生長過程感興趣。
10、通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的愛心。
教 學(xué) 重 點(diǎn)
如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。
教 學(xué) 難 點(diǎn)
如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。
教 學(xué) 過 程
授課變更
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、談話：我們已經(jīng)了解了植物的生長變化，動(dòng)物出生后是如何一天天長大的呢？它們?cè)谏L過程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？
2、師：哪些同學(xué)養(yǎng)過小動(dòng)物呢？有什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)？
3、學(xué)生匯報(bào)，并進(jìn)行記錄。
4、討論：小動(dòng)物剛出生時(shí)需要受到怎樣的照顧，生長過程中發(fā)生哪些變化？
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、制定養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
�。�1）師：我們有這么多的同學(xué)飼養(yǎng)過小動(dòng)物，自己也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗(yàn)一下科學(xué)飼養(yǎng)的樂趣呢？（板書課題）
�。�2）查找資料或向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，制定飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
�。�3）小組成員進(jìn)行分工，并堅(jiān)持長期的觀察和記錄。
2、制作小動(dòng)物的生長情況記錄圖表。
�。�1）師：要想養(yǎng)好小動(dòng)物，我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？
�。�2）學(xué)生確定觀察重點(diǎn)和小動(dòng)物生長情況記錄圖表。
�。�3）各小組匯報(bào)制定結(jié)果。
3、制定研究計(jì)劃。
�。�1）師：關(guān)于小動(dòng)物生長過程中的變化，想研究什么？
�。�2）學(xué)生分組討論。
�。�3）各組學(xué)生對(duì)各組的研究報(bào)告進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)
教學(xué)反思
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