小班玩手偶活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
小班玩手偶活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題“有用的小手”設(shè)計(jì)的集體活動(dòng),小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具,小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的扮演能力,激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對(duì)話,在以后的區(qū)域活動(dòng)中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手偶扮演,樂意用語言表達(dá)手偶的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
1、人手一只手偶。
2、音樂:找朋友。
活動(dòng)過程:
一、介紹手偶
。ㄒ唬、今天老師帶來了許多玩具朋友,看看他們是誰?我們一起來認(rèn)識(shí)一下。
(二)、這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶
這些手偶的身體軟軟的,只能躺著,不會(huì)說話,不會(huì)動(dòng)。手偶也想和我們小朋友一樣會(huì)說話會(huì)扮演,他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友,使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來。
二、嘗試手偶的操作方式和簡(jiǎn)單的動(dòng)作
。ㄒ唬、請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶,試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來。
。ǘ⒄(qǐng)幼兒在集體面前介紹自身的方法。
(三)、教師介紹自身的操作方式
1、嘗試用手偶扮演兒歌
我們一起來讓手偶動(dòng)起來——“歡迎歡迎,拍拍手”“你好你好,點(diǎn)點(diǎn)頭”“跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“再見再見,擺擺手”。(幼兒跟學(xué)兩遍,要求手和嘴一起配合起來)
2、你也可以試試這個(gè)方法,動(dòng)起來方便嗎?(幼兒再次嘗試)
三、用手偶跳朋友舞
。ㄒ唬、教師示范扮演朋友舞(左右手各套一個(gè)手偶)跳找朋友舞
(二)、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍
。ㄈ、幼兒找身邊的一個(gè)手偶朋友,扮演朋友舞。(提升,你找到了誰說你的朋友。浚
。ㄋ模⑽覀兊呐笥颜娑喟,我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。
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