圖形-小班區(qū)角活動教案
圖形-小班區(qū)角活動教案
一、操作目標：
1、在操作過程中，認識并能區(qū)分各種幾何圖形。
2、在認識各種圖形的基礎上學會比較它們的大小。
二、操作材料：
圓形、正方形，三角形、長方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個。
三、操作層次：
第一層次： 認識正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進行分類。
第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進行重疊擺放。
第三層次：利用一種或多種圖形進行排序。
四、指導建議：
1、在對圖形進行分類的過程中引導幼兒先以圖形的一個特征進行探索，然后逐漸過渡到以2~3個特征進行操作活動。
2、肯定幼兒的探索結果，鼓勵幼兒進一步對圖形進行分類，體驗成功的快樂。
3、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。
【圖形-小班區(qū)角活動教案】相關文章：
小班音樂活動教案（精選11篇）02-25
《圖形的拼組》教案（通用6篇）06-30
小班生學雷鋒活動教案（精選6篇）03-10
數學教案示例：角的度量（通用8篇）10-12
小班的區(qū)域活動計劃08-23
對區(qū)統考的感想作文07-13
小班西瓜游戲教案（精選10篇）08-02
小學《圖形與幾何》教學設計（通用11篇）09-30