《和我們一樣享受春天》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《和我們一樣享受春天》的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、僬J(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
�、诹私庠姼璧膬�(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。
③有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備
�、倭私庖晾藨�(zhàn)爭或其他中東戰(zhàn)爭情況。
�、谑占c詩歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料，如沙漠本來的情景與戰(zhàn)爭的情景。
A案
●導(dǎo)入新課
同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正祈盼著和平！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。（板書課題）
●初讀感知
①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。
�、谶\(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間可以互相交流。
③讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。
●交流討論
�、僦该x詩，讀后評(píng)價(jià)，看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
�、诮涣鳎毫私饬诵┦裁�，有什么不懂的問題。
�、鬯拇翁岬健斑@究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情？
�、堋昂臀覀円粯酉硎艽禾臁痹诒磉_(dá)上有什么特點(diǎn)？
●閱讀示范
（根據(jù)對(duì)學(xué)情預(yù)測(cè)，學(xué)生可能對(duì)“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對(duì)“夜空”的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達(dá)到舉一反三的目的。）
�、倌x第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的夜空呢？假若你生活在那個(gè)地方，面對(duì)此景，你有什么感受，想說什么？
�、谟懈星榈乩首x第三節(jié)。
●自主閱讀
�、侔撮喿x第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。
�、谟懈星榈乩首x全詩。
●升華總結(jié)
�、僮x了這首詩，你有什么話要說。
②宣讀“兒童和平宣言”。
●作業(yè)
閱讀選讀課文《黃繼光》。
B案
●播放課件
�、龠@是一個(gè)美麗富饒的地方。（播放課件，鏡頭一：展示大海、沙灘、夜空、草地的美景；鏡頭二：展示人們?cè)诖蠛�、沙漠、草地快樂生活的情形）然而，一夜之間，這一切都化為烏有。
�。úシ耪n件：伊拉克戰(zhàn)爭場(chǎng)面）
②看了這些畫面，你有什么感受。
●自讀詩歌
�、僮⒁庾x準(zhǔn)字音，讀通句子。
�、诼�(lián)系剛才看到的畫面，想想詩歌的意思。
●評(píng)評(píng)讀讀
�、俜止�(jié)讀詩，相互評(píng)價(jià)，讀后說說“為什么要這樣讀”。
②有感情地朗讀全詩。
�、鬯拇翁岬健斑@究竟是為什么”表達(dá)了作者怎樣的感情？
●總結(jié)升華
�、僮x了這首詩，你有什么感受。
②宣讀“兒童和平宣言”。
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