怎樣上好早讀的反思總結(jié)
怎樣上好早讀的反思總結(jié)
在小學(xué)中,早晨,在正課前都會(huì)設(shè)一節(jié)早讀課。對(duì)于這一節(jié)近半個(gè)小時(shí)的課,不同的老師都有不同的看法,在使用過程中也有各種不同的做法。
學(xué)生在學(xué)校中學(xué)的是課文,考試考的也是課文,對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),教的也是課文,所以,早讀課的第一個(gè)任務(wù)就是為課堂教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的課文有個(gè)鞏固,對(duì)將要學(xué)的課文有個(gè)認(rèn)識(shí)。因此,讀的內(nèi)容也就有兩個(gè)方面,一個(gè)是學(xué)過的課文,一個(gè)就是將要學(xué)的課文。我以前在上早讀時(shí),也是讓學(xué)生讀學(xué)過的課文或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的課文,教師不作輔導(dǎo),只是讓學(xué)生自己去讀,因此有的學(xué)生就不讀,有的學(xué)生讀也不認(rèn)真,整個(gè)早讀下來(lái),學(xué)生沒有什么收獲。為此,我改變了方法,再讓學(xué)生早讀時(shí),自己親身參與到當(dāng)中去,帶著他們一起讀。
具體做法是:
1、齊讀是必不可少的,因?yàn)閷W(xué)生良莠不齊,如果自由讀的話,很多差生往往是無(wú)法順利地讀通課文而失去信心,導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。所以齊讀志在幫助差生,讓差生也能順利地完成對(duì)課文的朗讀,而使他們的信心得以加強(qiáng)。
2、指名讀。這樣可以檢查學(xué)生是否真正都會(huì)了,還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到別人讀書的長(zhǎng)處,方照著去讀。
3、指一名同學(xué)代領(lǐng)讀,這樣可以讓不會(huì)的學(xué)生學(xué)跟著讀,會(huì)可以組織好學(xué)生讀書。
4、學(xué)生的朗讀必須大聲地讀出來(lái),切不可低聲敷衍了事。有專家認(rèn)為書必大聲讀,只有這樣,才能很好地培養(yǎng)語(yǔ)感,才能很好地認(rèn)識(shí)到自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤。我是非常贊同這一點(diǎn)的。
經(jīng)過自己改變方法后,早讀的質(zhì)量比以前大有改觀,學(xué)生都能熟練的朗讀課文了,學(xué)生已有了練好的讀書習(xí)慣。
【怎樣上好早讀的反思總結(jié)】相關(guān)文章:
如何上好歷史課的教學(xué)反思09-07
學(xué)生學(xué)期反思總結(jié)(精選12篇)08-26
教師怎樣備課和編寫教案03-15
小班數(shù)學(xué)切蛋糕教學(xué)反思總結(jié)(通用10篇)09-27
五年級(jí)科學(xué)《光是怎樣傳播的》教學(xué)設(shè)計(jì)04-13
教學(xué)反思大全06-24
教學(xué)反思的作用10-28