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設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料:植物媽媽有辦法教學(xué)

時(shí)間:2024-08-24 20:21:20

設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料:植物媽媽有辦法教學(xué)

設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料:植物媽媽有辦法教學(xué)

設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料:植物媽媽有辦法教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 會認(rèn)12個(gè)生字,會寫10個(gè)生字。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3、 有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識。

  2、識字寫字。

  信息資料

  1、 教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖,生字卡片。

  2、 學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識。

  教學(xué)時(shí)數(shù)

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)施教時(shí)間:9.7

  課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文;識寫文中生字。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)、課件或掛圖,引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀了解幾種植物傳播種子的方法。

  3、掌握多音字“得”的不同讀音。

  切入舉偶

  1、談話引入:小朋友,秋天是植物種子成熟的季節(jié),種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活,你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書課題。

 。ū菊n內(nèi)容充滿童趣,談話直奔課文主旨,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

  2、課件演示:播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法,現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。

  對話平臺

  感知

  1、 自由讀課文,不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。

  2、 小組內(nèi)互相讀讀,說說你讀懂了什么。

  3、 交流。小組選出代表,匯報(bào)小組讀書的收獲。(這只是初讀,學(xué)生能說出自己的讀書所得就要加以表揚(yáng),不能要求過高。)

  識字

  1、 自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。

  2、 小黑板出示生字,多種方式指讀。

  3、 全班交流識字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友,用詞語說話。

 。ㄐ抡n標(biāo)要求“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望”。在這一環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,運(yùn)用多種形象直觀的方法,來調(diào)動(dòng)學(xué)生識字的熱情,相互交流識字方法,提高自主識字的效果。)

  賞讀

  1、 小組合作讀課文,看誰讀得美。

  2、 選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀,再展示。

  3、 通讀全文,用自己喜歡的方式來讀。

  寫字

  1、 出示要寫的字:如、已、娃、紛、好。學(xué)生認(rèn)讀。

  2、 學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu),交流書寫注意的地方。

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