二年級(jí)上冊(cè)《臺(tái)灣的蝴蝶谷》的教案
二年級(jí)上冊(cè)《臺(tái)灣的蝴蝶谷》的教案
一、欣賞圖片，創(chuàng)設(shè)情境。
(播放蝴蝶的圖片)這些蝴蝶真是太美了。同學(xué)們都被迷住了。有個(gè)地方到處都是蝴蝶，今天我們就一起到臺(tái)灣的蝴蝶谷去看看。伸出手和老師一起寫(xiě)課題“臺(tái)灣的蝴蝶谷”。
二、初讀課文，整體感知。
1、下面我們就趕緊走進(jìn)臺(tái)灣的蝴蝶谷吧。打開(kāi)書(shū)，翻到108頁(yè)，借助拼音把字音讀正確，句子讀通順。
2、剛才同學(xué)們讀得真認(rèn)真，相信生字一定讀得非常好。(出示帶拼音的生字)指名2人讀。
3、老師要加大難度了，去掉拼音，你一定行。(點(diǎn)擊去掉拼音)自己試一試。指名2人，齊讀一遍。
4、同學(xué)們讀得真棒，看來(lái)大家有很多記生字的好辦法，快來(lái)記記這些生字吧(點(diǎn)擊出示生字)學(xué)生自己記憶。
5、小蝴蝶要考考你了，大家一定沒(méi)問(wèn)題。(出示生字卡片，齊讀)開(kāi)列小火車(chē)。一列列小火車(chē)都準(zhǔn)備出發(fā)了，我們就來(lái)開(kāi)動(dòng)一列。
6、生字讀得這么好，課文也一定能讀好。請(qǐng)四位同學(xué)分段讀課文。讀的同學(xué)注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)讀得是不是正確通順，邊聽(tīng)邊想：蝴蝶谷給你留下印象最深的是什么。
三、精讀感悟。
(一)、品讀第三段
1、蝴蝶谷給你留下印象最深的是什么?(學(xué)生回答)看來(lái)同學(xué)們對(duì)于蝴蝶谷的迷人的景象印象最深，那我們就一起來(lái)看看蝴蝶谷的迷人景象吧。(出示齊讀)
2、這段話(huà)里描寫(xiě)了幾個(gè)山谷?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)都是哪兩個(gè)?(學(xué)生回答，點(diǎn)擊變色)
3、咱們來(lái)給這兩個(gè)山谷起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。(板書(shū)：黃蝶谷 彩蝶谷)
4、你喜歡哪個(gè)山谷?喜歡哪個(gè)就讀哪個(gè)，邊讀邊想像那迷人的畫(huà)面，看看你能看到什么。
5、你好像看到了什么?
a彩蝶谷
(1)、(我好像看到很多蝴蝶)你都看到什么顏色的蝴蝶?(紅的、黃的、藍(lán)的……)這么多顏色，課文中用了哪個(gè)詞?(板書(shū)：五彩繽紛)還有哪個(gè)詞?(五顏六色)還有嗎?(五光十色、色色俱全)點(diǎn)擊變色。誰(shuí)來(lái)把這么多美麗的顏色讀出來(lái)。(指名讀)
(2)、課文中把蝴蝶比作了什么?蝴蝶和花瓣有什么相似的地方?撒在空中的花瓣和飛舞的蝴蝶有什么相似?把蝴蝶比作花瓣讓我們感覺(jué)蝴蝶更美了。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀?(指名讀)(老師也好像看到了那五彩繽紛的蝴蝶在輕盈地飛舞太美了)
(3)、播放動(dòng)畫(huà)，一起美美地讀一讀。
b黃蝶谷
(1)、你好像看到了什么?
(2)、哪個(gè)詞讓你看到了發(fā)著光?(點(diǎn)擊金光燦燦變色)你來(lái)讀好這個(gè)詞。誰(shuí)再來(lái)讀?
(3)、播放動(dòng)畫(huà)，雖然只有一種顏色的蝴蝶，但是，它們成千上萬(wàn)，金光燦燦，讓我們震撼，這就是……(壯觀(guān))
(4)、一起來(lái)讀出這金光燦燦的壯觀(guān)景象吧。
6、小結(jié)：彩蝶谷五彩繽紛，黃蝶谷金光燦燦，(板書(shū)金光燦燦)真是迷人(板書(shū)：迷人)拿起書(shū)再來(lái)美美地讀一讀這一段吧。(齊讀)
7、我看到有的同學(xué)讀得可真投入，好像都陶醉了，咱們來(lái)請(qǐng)他為我們美美地讀一讀，再讓我們欣賞一下蝴蝶谷的迷人景象。(配樂(lè)指名讀)聽(tīng)了你的朗讀，我們覺(jué)得蝴蝶谷更美了。
8、臺(tái)灣只有這兩個(gè)蝴蝶谷嗎?對(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了10多個(gè)大型的蝴蝶谷(板書(shū)……)發(fā)揮你的想像，除了黃蝶谷、彩蝶谷還可能有什么谷?(學(xué)生回答點(diǎn)擊出示句式練習(xí)說(shuō)話(huà))像課文中那樣你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中美麗的蝴蝶谷。(學(xué)生交流)
(二)、品讀第二段
1、同學(xué)們你們知道嗎?每年春季蝴蝶們要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到臺(tái)灣。(出示第二段)讀。(學(xué)生齊讀)
2、我們也隨著小蝴蝶們開(kāi)始旅行吧。拍動(dòng)你的翅膀，前面有一片花叢怎么辦?前面有一片高大的樹(shù)林怎么辦?又遇到一條小溪怎么辦?輕輕地坐好。小蝴蝶們急著去干什么?
3、(點(diǎn)擊出示對(duì)比句)快速讀一讀這句話(huà)，看看有什么不同。哪一句好?為什么?
4、(點(diǎn)擊出示變紅的句子)誰(shuí)再來(lái)讀?(指名讀)聽(tīng)了你的朗讀老師的眼前好像出現(xiàn)了蝴蝶那輕快的身影，感受到了它們著急的心情。
(三)、介紹臺(tái)灣，激發(fā)熱愛(ài)之情
1、蝴蝶們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)途跋涉來(lái)到臺(tái)灣呢?
2、臺(tái)灣不僅是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方，那里還有豐富的農(nóng)產(chǎn)、林產(chǎn)、水產(chǎn)、礦產(chǎn)資源，除了有迷人的蝴蝶谷還有很多迷人的地方。(點(diǎn)擊播放臺(tái)灣風(fēng)景圖片)
3、真不愧是我們祖國(guó)的(點(diǎn)擊出示：寶島)
(四)整體朗讀課文
讓我們?cè)倌闷饡?shū)，重溫美麗的蝴蝶谷之旅吧。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了課文，領(lǐng)略了蝴蝶谷美麗迷人的景色，下面我們靜下心來(lái)學(xué)寫(xiě)本課的生字。
2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察本課的生字，看看這些生字中哪個(gè)字最不好寫(xiě)。
3、老師范寫(xiě)。
五、總結(jié)。
今天我們一起欣賞了臺(tái)灣蝴蝶谷的迷人景象，臺(tái)灣還有很多迷人的地方，感興趣的同學(xué)可以查一下資料對(duì)臺(tái)灣進(jìn)行深入的了解。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
臺(tái)灣的蝴蝶谷
黃蝶谷 金光燦燦
彩蝶谷 五彩繽紛 迷人
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