《七律長(zhǎng)征》導(dǎo)學(xué)教案范文

《七律長(zhǎng)征》導(dǎo)學(xué)教案范文

　　一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握生字詞及長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)；掌握通過(guò)各種描寫刻畫人物形象的方法。了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和意義，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論探究的學(xué)習(xí)方法。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及包含的感情。

　　二、自主、合作、導(dǎo)學(xué)：

　　(一)走進(jìn)文本：

　　1、明確單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：本單元所選用的課文全部圍繞“長(zhǎng)征組歌”這一主題，長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。多少文人墨客用不同的方式抒發(fā)過(guò)對(duì)長(zhǎng)征的感慨和歌頌。

　　2、了解作品的體裁：七律。

　　(二)合作、探究

　　活動(dòng)一：（學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成查資料的好習(xí)慣）

　　（1）、了解長(zhǎng)征的相關(guān)情況。把你所了解的長(zhǎng)征知識(shí)用你的形式把它表達(dá)出來(lái)。

　　（2）、把重點(diǎn)字詞寫在下面。

　�。�3）、用自己喜歡的字體把詩(shī)歌抄寫一遍，并讀出自己的特色。

　�。�4）、試著提出不懂的問(wèn)題：

　　活動(dòng)（二）：（學(xué)法指導(dǎo)：品讀課文，找出讓你感動(dòng)的字與句子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由）

　　1、讀課文，寫下讓你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)哪些字讓你感動(dòng)，你讀出了什么？

　　2、從哪看出“遠(yuǎn)征難”，又從哪兒看出“只等閑”？

　　活動(dòng)（三）：（學(xué)法指導(dǎo)：擴(kuò)大閱讀，追求個(gè)人感悟，創(chuàng)作并大膽地把它說(shuō)出來(lái)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)）

　　1、關(guān)于毛澤東的詩(shī)句你還喜歡哪些？

　　2、如果你是紅軍，你怎樣想，我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

　　三、小組合作總結(jié)：（學(xué)法指導(dǎo)：體會(huì)最深的是什么？還有哪些遺憾）

　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練：(略)

　　五、鞏固、拓展延伸：

　　1、默寫《七律*長(zhǎng)征》

　　2、摘抄并背誦《清平樂(lè)*六盤山》、《憶秦娥*婁山關(guān)》

　　六：反思：

　　《七律 長(zhǎng)征》課堂練習(xí)

　　1、按照課文內(nèi)容填空。

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。， 。

　　金沙水拍云崖暖， 。

　　更喜岷山千里雪， 。

　　2、給加點(diǎn)字注音。 磅礴（ ） 云崖（ ） 逶迤（ ） （ ）

　　泯（ ）山

　　通過(guò)預(yù)習(xí)你覺(jué)得能夠揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句

　　是： 。

　　3、溫家寶總理在今年“兩會(huì)”結(jié)束答記者問(wèn)時(shí)，引用毛澤東同志長(zhǎng)征時(shí)期所寫《憶秦娥 婁山關(guān)》詞中“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的名句，抒發(fā)他不畏艱難、勇往直前的雄心壯志。由此我們可以聯(lián)想到唐代詩(shī)人杜甫《望岳》中的詩(shī)句是：

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