《蘇州園林》
《蘇州園林》1
百轉(zhuǎn)千結(jié)的是眷戀，這一世情結(jié)再不會擱淺，終有一刻魂夢里相牽……——題記
你的背影是那么的純情，有種迷人的魅力，隔著陌生的距離，昨天我忍不住眼淚的決堤，你的過去沒有人知道，想搜索也搜索不到，我們兩唯一的紀(jì)念就只能在這夢里了吧……
習(xí)慣了看著你慢慢入睡，迷戀你身上淡淡的香味，我們就像那蝴蝶在花中飛，而我們的情感，就是那花蕊……今日，在這朦朧的夢里，我想你了……
天上人間，昨日別年，一切我都不想再想，因?yàn)槟銇y了我的眼，我的心，多少個日月，我輾轉(zhuǎn)不成眠，才有了今日的`相見啊，我想靜靜的對你說我嘆服
一嘆是因?yàn)槭瘡藉藻迫牍磐ぃ稚钐庿B鳴清。你有小家碧玉的嬌羞，也有大家閨秀的高麗，更有那種吸引人的野性，因?yàn)闇喨惶斐傻教幗栽娋�，隨時(shí)有物華，洗鉛華雕飾，留下清新自然。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，此情此景，能帶給我這般感覺的，只有你……
二嘆你的眼，風(fēng)乍起，吹皺一池春水你那明亮的眸子似乎向每個人展示著純潔的美麗。水的靈動與水天交會在你的眼中展現(xiàn)的淋漓盡致。漫漫長夜，在月亮的陪伴下，有了浮光躍金靜影沉璧的溫文爾雅，有著多情只有春庭月，猶為離人照落花的傷感，也有著平生最識江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)的回味，不知是怎么搞的，你的眼中總像有秘密似的，若隱若現(xiàn)，讓每個人都想去一探究竟，這就是雙眼放送閃電，能超越極限的魅力吧。讓所有置身其間的人忘記了季節(jié)，心只隨你而跳動，為你付出所有愛戀，要你永遠(yuǎn)是那清澈的眼好嗎？
三嘆你的主人。凝天地之精華，集日月之靈氣，你是如此的靈動，而你的主人，吟詩人上人。不以物喜，不以己悲，得失皆喜，勿留哀念。于是你的這股子清新淡雅就這樣不經(jīng)意間泄了出來，沒有城市的宣泄，試問這樣?jì)寡诺娜耍来鎺兹耍?/p>
就是這三嘆，讓你抓住了我的心，可是你不要走�。∥蚁矚g你，因?yàn)槟愕臍赓|(zhì)，我喜歡你，因?yàn)槟愕男愿瘢蚁矚g你，因?yàn)槟愕那�，我喜歡你，因?yàn)槟銉H僅是建筑物，但卻讓我感到你是有生命的，我喜歡你，因?yàn)槊看螇衾镂叶紩䦃舻侥�，我為你描畫了這么久，你可以為我而留嗎？
你的正楷還是眉清目秀，一字一字宣告我們只是萍水相逢，好委婉的交流，還帶一點(diǎn)征求，都留不下你，你的城府到底有多深�。繉Σ黄�，我忘了，我們只在蘇州見過一面，足以讓我銘記終生……
夢里的我們……醒來的失落，無法言說，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)所謂醒來其實(shí)是另一個夢，夢的出口散不開的濃霧太沉重……真是人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕啊！
《蘇州園林》2
親愛的各位朋友們，大家好！我叫許閣芳是你們的導(dǎo)游，你們可以稱呼我小許或許導(dǎo)。俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，今天我就帶領(lǐng)大家參觀人間的天堂——蘇州園林。
蘇州園林以山水秀麗而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱，現(xiàn)在我們來到的是拙政園，它是我國四大名園之一，與頤和園、承德避暑山莊、留園，并稱為中國的四大名園，也是江南古典園林中的佳作。其布局設(shè)計(jì)、建筑造型、書畫雕刻、花木園藝等方面都有獨(dú)到之處，被譽(yù)為“天下園林之母”。拙政園始建于明代正德年間，也就是公元1509年，占地78畝，分為東、中、西和住宅四個部分。中部分是以水為中心，池水面積占總面積的四分之一，各種亭臺軒榭多臨水而筑。你們看，它的布局是不是錯落有致、構(gòu)思巧妙呢？現(xiàn)在你們可以拍照留個紀(jì)念喲！
現(xiàn)在我們到達(dá)了留園，請大家注意看，我右邊這個大屏風(fēng)，上面繪有留園的平面圖，它是用2500塊玉石鑲嵌而成的。那么為什么要用2500塊玉石呢？因?yàn)檫@幅圖是蘇州2500歲生日的時(shí)候，由揚(yáng)州藝人所雕，每一塊玉石代表了蘇州一年的歷史。讓我們一起進(jìn)去邊走邊看吧！留園的主要建筑有涵碧山房、明瑟樓、清風(fēng)池館等。剛剛我們參加的拙政園代表的是明代的建筑風(fēng)格，留園則代表的是清代江南園林風(fēng)格。這些都充分體現(xiàn)了我國古代園林藝人的高超技藝，是我們勞動人民的.智慧結(jié)晶。
愉快的旅程就要結(jié)束了，其實(shí)蘇州園林的美景是看這完、也說不完的，你們要真正了解還需要更多的時(shí)間。感謝大家對我的支持與陪伴，期待我們再次相會，再見！
《蘇州園林》3
“上有天堂，下有蘇杭�！弊怨乓詠�，中外游人眼中的蘇杭就能與天堂媲美。
古今中外的游人都有一個共同的印象，那就是“杭州有西湖之美，蘇州有園林之勝”�！皥@林之勝”，關(guān)鍵在這個“勝”字有雙重意義：一是多種多樣；二是幽美典雅。既多且美的中國古典園林，只有蘇州才能欣賞得到，它們成了這個古老城市的重要組成部分。到蘇州的游客，有哪個會不去逛逛蘇州園林的呢？
杭州西湖妙在天趣，蘇州園林則貴在人工。在一個不大的'天地里，因地制宜，沿阜壘土，種植花木，建造亭榭，由此而出現(xiàn)多樣且幽美的畫面，達(dá)到“不出城市而共獲山林怡”的境界，此乃蘇州園林的獨(dú)特之處。
蘇州園林沒有官苑那樣富麗堂皇，而是講究清靜潔雅，建筑物多設(shè)空廊、洞門、隔扇或四面開窗，以便觀賞園景。宋、元、明、清四代的園林，數(shù)蘇州最多，有一百多處，因此分別代表這四代的滄浪亭、獅子林、拙政園、留園被稱作蘇州“四大園林”。它們各具特色，代表一定時(shí)代的園林藝術(shù)。
滄浪亭乃最早的宋代園林。據(jù)說，它是五代時(shí)期朱元璋的別園，后來又為蘇舜欽（北宋詩人，字子美，詩與梅堯臣齊名）所得井建亭曰滄浪亭而名聲大震。據(jù)舊方志記載，山上有“連理木”，又有寒光堂、冷風(fēng)亭、栩云堂，水上有梅亭、竹亭，但最著名的仍是滄浪亭。
獅子林是元代園林風(fēng)格的代表，以假山石聞名。假山石的特點(diǎn)是石峰玲瓏透瘦，多且好，最高的當(dāng)然是“獅子峰”了，它為諸峰之霸，合乎“透”“漏”“瘦”三大要求。這奇特的技藝，簡直讓人無法想象，其中所體現(xiàn)出來的勞動人民的智慧和創(chuàng)造，實(shí)在驚人。
拙政園代表著明朝園林的建筑風(fēng)格。布局以水為中心，建筑物臨水而筑，配以平橋低欄和蘆汀島，更突出了布局以水為中心之特點(diǎn)。
留園，是清朝的代表園林。中路以曲院回廊取勝，北路以田園風(fēng)味取勝，西路以自然風(fēng)景取勝。而各路之間，又相互聯(lián)系，實(shí)在是集園林藝術(shù)于一身，不可多得。
蘇州園林說不盡，道不完，如有機(jī)會，不妨親自去走走。
《蘇州園林》4
選擇這篇文章上師里調(diào)研課，其實(shí)我自己的心里并沒有很大的把握。因?yàn)檎f明文實(shí)在不好上�？墒�，我覺得作為一名教師，特別是新教師，應(yīng)該各個方面都嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自己。我覺得這堂課有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、以情境教學(xué)法導(dǎo)入新課，生動生趣，吸引了學(xué)生的注意力。
2、這堂課目標(biāo)突出，重點(diǎn)都放在讓學(xué)生掌握這篇課文的結(jié)構(gòu)，我覺得最后學(xué)生也學(xué)有所得。
3、能在分析文章結(jié)構(gòu)順序時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解文章里的重點(diǎn)詞句，使學(xué)生可以更好地理解課文的內(nèi)容，講解比較詳盡、到位。
4、教態(tài)比較自然，教學(xué)過程比較流暢。
5、上新課前將課文中的重點(diǎn)字詞讀音等講解一遍，避免了學(xué)生在讀課文時(shí)出現(xiàn)讀錯字音的現(xiàn)象。
6、板書清晰，學(xué)生便于理解本課的整體結(jié)構(gòu)以及由此知道說明順序。
但這堂課也有許多不足之處，具體總結(jié)如下：
1、給學(xué)生讀書的時(shí)間還是太少。《蘇州園林》是一篇美文，應(yīng)讓學(xué)生多讀，在美讀的過程中領(lǐng)略蘇州園林的美�？晌依鲜桥聲r(shí)間來不及，給學(xué)生讀書的時(shí)間過于倉促。另外我還設(shè)計(jì)了一個教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課文用自己的話來說說蘇州園林的美。目的是讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容和培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。但同樣的，給學(xué)生想和說的時(shí)間還不夠充分。
2、還沒能充分調(diào)動學(xué)生的主動積極性，這堂課的課堂氣氛相對平時(shí)而言比較沉悶。一方面是自己在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有加入能充分激發(fā)學(xué)生情緒的環(huán)節(jié)，而另一方面是對學(xué)生來說，有領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課，他們的'心理壓力也不小。在學(xué)生的觀念中，課堂鴉雀無聲=紀(jì)律好，因此，平時(shí)坐不住的、愛插話的學(xué)生都“老實(shí)”了。
4、分析四個“講究”時(shí)，有些地方過于羅嗦；時(shí)間沒有分配合理，所以給學(xué)生思考的時(shí)間不夠。
5、這堂課作為第一課時(shí)，也是本單元第一篇說明文，應(yīng)該在上新課時(shí)將說明文的有關(guān)知識做以回顧并且熟悉（上學(xué)期學(xué)過說明文的定義、說明文的分類、說明方法、說明順序以及說明文的結(jié)構(gòu)），這樣也許效果會更好。
6、本來準(zhǔn)備的是用多媒體上課，因?yàn)檫@里的學(xué)生都沒有去過蘇州園林，讓他們只是讀課文根本就不能有什么收獲，想象不到園林到底是什么樣的，所以只有通過欣賞蘇州園林的圖片讓學(xué)生在腦海中對此有個直觀的了解，這樣對上本課有很大的幫助。可是臨時(shí)有了改變，由于本學(xué)校調(diào)研的老師較多，多媒體教室有限，而大部分老師準(zhǔn)備的都是多媒體課，所以沒有被安排在多媒體教室上課，改在教室上。
7、拓展部分“以導(dǎo)游的身份介紹蘇州園林的某一處景物”這一個題目對于本班的大部分學(xué)生而言比較難，或許可以改成“選一處蘇州園林的景點(diǎn)來詳細(xì)介紹”會更好一些。
針對以上的情況，我會在以后的教學(xué)過程中，努力、認(rèn)真的 去克服。認(rèn)真?zhèn)浣滩�、備學(xué)生。在課堂上讓學(xué)生養(yǎng)成自己對某事的看法用自己的語言能表達(dá)出來。應(yīng)把課前預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。在課堂上多深入、以此來拓寬學(xué)生的知識面。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，以后在教學(xué)過程中要多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的同行請教，多聽課，吸取他們的長處，以彌補(bǔ)自己的不足?/p>
《蘇州園林》5
以前我經(jīng)常從書里看到風(fēng)景怡人的蘇州，它常被人們稱為“天堂”，那是因?yàn)樘K州園林舉世無雙，那兒的園林名聞遐爾。
今天，我們來到其中一個最具有代表性的園林——留園。一進(jìn)留園的大門，門前鑲嵌著兩個金光閃閃的大字“留園”。沿著迂回的長廓我們來到一個古樸簡潔的大廳，大廳里有“絲綢”紗窗，它薄如蟬翼，能清晰地看見對面的人影。古代能工巧匠真是令我感到贊嘆。
接著我們來到了鴛鴦廳，導(dǎo)游讓我們猜哪個是女主人的，哪個是男主人的，大家說法不一，導(dǎo)游介紹說豪華考究的是男主人的,簡樸素雅是女主人，這也表明了封建社會男尊女卑的思想。
來到后院迎面就是一塊造形奇特的太湖石，它亭亭玉立的挺立在清清的'湖水上，在四周蔥綠樹叢之中。聽介紹說：“這塊太湖石是留園最精華的一部分。它的身上體現(xiàn)了太湖石瘦、皺、漏、透四個特點(diǎn)�！甭犝f太湖石是過去有錢人家財(cái)富的象征。
穿過曲曲折折的小路來到了又一村，那兒亭臺樓閣，小橋流水，巧妙地融為一體，清清的溪水倒映著綠樹紅花，幾只鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱，這美景是能工巧匠們手藝高超的表現(xiàn)。
古樸的蘇州園林真令我留連忘返！
《蘇州園林》6
《蘇州園林》是八年級上學(xué)期第二單元的一篇講讀課文，上課前我搜集了相關(guān)資料，做了充分的準(zhǔn)備。上完這一課，同學(xué)們都感到很滿意，既掌握了很多說明文知識，又領(lǐng)略了本文豐富有趣的語言。
我覺得這堂課有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、以情境教學(xué)法導(dǎo)入新課，生動生趣，吸引了學(xué)生的注意力。
2、這堂課目標(biāo)突出，重點(diǎn)都放在讓學(xué)生掌握這篇課文的結(jié)構(gòu)，我覺得最后學(xué)生也學(xué)有所得。
3、能在分析文章結(jié)構(gòu)順序時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解文章里的重點(diǎn)詞句，使學(xué)生可以更好地理解課文的內(nèi)容，講解比較詳盡、到位。
4、板書清晰，學(xué)生便于理解本課的整體結(jié)構(gòu)以及由此知道說明順序。
但這堂課也有許多不足之處，具體總結(jié)如下：
1．給學(xué)生讀書的時(shí)間還是太少�！短K州園林》是一篇美文，應(yīng)讓學(xué)生多讀，在美讀的`過程中領(lǐng)略蘇州園林的美�？晌依鲜桥聲r(shí)間來不及，給學(xué)生讀書的時(shí)間過于倉促。另外我還設(shè)計(jì)了一個教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課文和圖片用自己的話來說說蘇州園林的美。目的是讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容和培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。但是，我又犯了同樣的錯誤，給學(xué)生想和說的時(shí)間不夠充分，致使學(xué)生說出來的東西不完全符合要求。
2、分析四個“講究”時(shí)，有些地方過于羅嗦；時(shí)間沒有分配合理，所以給學(xué)生思考的時(shí)間不夠。
針對以上的情況，我會在以后的教學(xué)過程中，努力、認(rèn)真的去克服。在課堂上讓學(xué)生養(yǎng)成自己對某事的看法用自己的語言能表達(dá)出來。應(yīng)把課前預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。在課堂上多深入、以此來拓寬學(xué)生的知識面。
《蘇州園林》7
早在許久之前就聽過上有天堂，下有蘇杭這樣的話了，所以這一次剛好趕在放假，我們決定去游蘇州，感受一下蘇州園林的美和文化底蘊(yùn)。
蘇州給予人的印象總是淡雅的。那些小巷、深宅那些小橋、流水……好似總在煙雨中，古舊而迷離，自成一幅淡雅玲瓏的江山水墨畫。蘇州既有山水之勝，又因園林而獨(dú)具神韻，有江南園林甲天下，蘇州園林甲江南的美稱。至今仍保存著完好的古典園林。
蘇州園林的建筑以畫為本，以詩為題，完美地演繹了庭院深深深幾許、柳暗花明又一村和小橋流水，粉墻黛瓦、曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)……
如拙政園的遠(yuǎn)香堂，以清幽的`荷香自喻人品;如四面荷風(fēng)亭，完美地表現(xiàn)了荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖兩袖清風(fēng)的高尚品格;如怡園的畫舫齋，表現(xiàn)了對追慕古人似小船自由飄蕩怡然自得的生活的渴望。還有網(wǎng)師園的真意，留園的小桃園等，不一而足。這些充滿著書卷氣的詩文題刻與園內(nèi)的建筑、山水、花木自然和諧地融合在一起，使一山一水，一草一木都展現(xiàn)出深淵的意境。
蘇州園林需要你認(rèn)真品味，在繁華的背后，是空靈，是平和，是寧靜……
《蘇州園林》8
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．寫出文段的中心句。
___________________________________________________
2．“這就一年四季不感到寂寞”這句話的表達(dá)作用是：
___________________________________________________
3．文中有兩個“沒有……”的'句子，其表達(dá)作用是：
___________________________________________________ 。
4．用文中的語句完成下列填寫題。
(1)蘇州園林栽種樹木的特點(diǎn)是：___________________________________________
(2)蘇州園林修剪樹木的特點(diǎn)是：___________________________________________
參考答案：
1．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
2．點(diǎn)出這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果
3．從反面強(qiáng)調(diào)“著眼在畫意”
4．(1)高樹與低樹……花樹相問(2)沒有……沒有……道旁樹
《蘇州園林》9
人們常說道“蘇州園林甲江南”。我，既沒有游過蘇州園林，也沒有游過江南。然而，通過字里行間，我卻深深地感受到了蘇州園林的美就在于她的細(xì)膩、古樸與靈動。
蘇州園林的布局設(shè)計(jì)是很細(xì)膩的。她，宛如一個蒙著許多層面紗的清秀女子。當(dāng)你層層深入，并慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時(shí)，秀麗清純的美便自然地呈現(xiàn)在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無窮；是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。
蘇州園林只是細(xì)膩嗎？當(dāng)然不，你就看那獅園中千奇百怪的假山，是那般的小巧精致。可它畢竟是山�。∧菍訋n疊嶂，峰回路轉(zhuǎn)的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺嗎？山頂那小小的'一塊平地，給人一種細(xì)致而又不乏粗糙的感覺，極目遠(yuǎn)眺，又何嘗不讓人寵辱偕忘、心曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫，一幅景致雋永的山水畫。
蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細(xì)致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相題并論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的文化底蘊(yùn)。
那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍(lán)天白云，還有那些活潑的鯉魚……那份靈動，早已悄然躍入我的心頭。
那寧靜的池沼，活脫脫像一個文靜的女子，依傍著青山翠柳，是那樣的優(yōu)雅。一涓細(xì)流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現(xiàn)。
更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣。
細(xì)膩、古樸、靈動……蘇州園林引人入勝，不是嗎？
《蘇州園林》10
這天，風(fēng)和日麗，桃花的花瓣，落在粗壯的大樹上，落在濕軟的土地上，落在蓋好的大樓上我們一家來到蘇州園林，感受江南園林的獨(dú)特之美。
我想象：我每天漫步在青石板路上，聽著清脆的鳥叫聲，喂喂仙鶴，累了就在這走廊里坐會兒，多好�。寢屜胂螅合掠甑臅r(shí)候，雨落在這園中，打在假山石的青苔上，打在映著冰紋綾窗格的芭蕉上，真是像仙境一樣呀。
蘇州園林就像一個蒙著許多層面紗的清秀女子。那寧靜的池沼，活脫脫一個文靜的女子，依傍于青山翠柳，是那樣的優(yōu)雅。荷花和柳條像亭亭少女和他那隨風(fēng)起舞的發(fā)絲。
快看！我尖叫起來，那里有海棠花。海棠花的花苞呈扇形，向一把小巧的`蒲扇，風(fēng)一吹就搖動起來，海棠花的花苞是無法用普通顏色形容的，雖說是粉紅色的，但他似乎又比粉紅色更深，說它是玫紅色吧，他似乎比玫紅色要淺，它的色彩定格在兩者之間，既有粉紅色的嬌羞，又有玫紅色的艷麗，顯得非常好看！
蘇州園林真是古樸典雅、古色古香、名不虛傳、青山翠柳、秀麗端莊��！這還是令我想起了兩句贊美它的詩，人間天堂，園林之城。江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。啊，真是太美了！
海棠花的香味飄蕩在屋子里，屋子變得香噴噴的。飄蕩在池塘邊，池塘變得更加清涼、更加清澈。飄蕩在我們一家的心里，我們一家開心地笑開了花！