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只揀兒童多處行教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-23 13:53:43

只揀兒童多處行教學(xué)設(shè)計范文

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確流利的朗讀課文,背誦課文第5—9自然段

  2、理解課文內(nèi)容,感受到兒童那生機(jī)勃勃、天真爛漫的情懷。

  3、理解“游人不解春何處,只揀兒童多處行”一句的意思,感受冰心的精神世界。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、知不知道周杰倫嗎?知道胡歌嗎?知道李宇春嗎?知道謝婉瑩嗎?知道冰心嗎?

  2、我們今天學(xué)的這篇課文《只揀兒童多處行》就是冰心老人在62歲時寫下的。

  3、出示兩句話:

  兒童不解春何在,只揀游人多處行。

  游人不知春何在,只揀兒童多處行。

  這兩句話分別是誰說的?你理解這兩句話的意思嗎?

  二、感受“春天”

  1、那冰心奶奶向兒童多的地方去,她找到春天了嗎?

  看玉瀾堂的院落里:出示第5、6自然段

  學(xué)生自讀,那是怎樣一番景象?

  “密密層層”“不留一點空隙”“噴花的飛泉”從中你感受到了什么?

  花兒開的是那樣繁茂,那樣旺盛,春光是那樣的飽滿,那樣的燦爛,你能讀出它的動感、它的力度嗎?

  指導(dǎo)朗讀。

  那冰心奶奶62歲的老人,為什么要跟著孩子去找春天呢?今天就讓我們一起走入冰心老人的精神世界。

  先讓我們跟著冰心奶奶一起去找一下春天。

  三、感受“兒童”

  自讀課文,找出課文中描寫“兒童多”的詞句,好好讀一讀。

  交流:

  1、出示課文第一段:這是在頤和園

  你從哪里感受到“兒童多”的?指導(dǎo)朗讀

  “成千盈百”“鬧嚷嚷”“大魔術(shù)匣子”“飛涌”“一群接著一群”

  2、出示課文第三自然段,這是在知春亭畔。

  指導(dǎo)朗讀!白鶡o隙地”“東一堆,西一堆”“嘰嘰呱瓜”“無數(shù)”

  請你再好好讀一讀這兩段,除了感受到兒童多以外,你還能感受到什么?

  指導(dǎo)朗讀。(兒童蓬勃的生機(jī),兒童的活潑可愛,兒童的天真爛漫……)

  3、重點理解:“天使”——在你印象中,天使是怎樣的?

  所以在冰心奶奶眼里,填空:兒童就是__________(天使),____________

  4、重點理解:“小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息”你是怎么理解這句話的?

  “太陽”,多好的一個詞啊!它給我們帶來光明,帶來溫暖,帶來希望。人們常常把自己最喜歡的人比做太陽,所以在冰心奶奶眼里,填空:

  兒童就是___________(太陽),_______________

  2、那冰心奶奶怎么把花兒和兒童聯(lián)系起來了?

  自讀第8自然段。指名讀。

  那反過來說可以嗎?兒童和花兒一樣,誰會說?現(xiàn)在,我們也是兒童,那把我們就是花兒,請你讀一讀,說說你的感受。

  填空:在冰心奶奶眼里,兒童就是________(花兒),_____________

  兒童就是________(春光),_____________

  四、感受冰心的那顆童心:

  1、現(xiàn)在你知道冰心奶奶為什么要“只揀兒童多處行”嗎?所以她說——引讀最后一段。

  2、把剛才你們寫下的幾句話連起來讀一讀,再給它加個結(jié)尾,看看像不像一首詩?

  3、兒童天真爛漫、活潑可愛,他們充滿活力,充滿生命的氣息,所以在冰心奶奶的眼里,兒童就是天使,就是太陽,就是花兒,就是春光,兒童就是春天!

  你們就是最美好的人間春光,因為冰心奶奶愛兒童。她曾經(jīng)說過,兒童是世界上最美的,除了宇宙之外,就是兒童。

  4、這篇課文是冰心老人62歲時寫的,下面一首詩不知道大家有沒有讀過,那是冰心老人59歲時寫的。相信同學(xué)們讀了以后,會對這位老人有更深一步的了解。

  出示《雨后》

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