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《天才之路》教案

時(shí)間:2024-08-20 20:40:53

《天才之路》教案精選

《天才之路》教案精選

《天才之路》教案精選

  《天才之路》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 自學(xué)字詞,理解詞語的意思。

  2、 讀課文,了解天才成功的秘訣。

  3、 理解文中含義深刻的句子,感悟道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、理解文中含義深刻的句子。

  2、通過讀文,感悟一個(gè)人既要被別人愛,也要能愛別人,對別人的給予要有回應(yīng),這樣才能健康成長。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  預(yù)習(xí)課文、搜集貝利相關(guān)資料

  教學(xué)過程:

  一、 啟發(fā)談話,揭示課題。

  1、(出示圖片)你們知道他是誰嗎?板書:貝利

  2、課前老師讓你們查閱了貝利的資料,誰愿意和大家交流?

  (交流貝利相關(guān)資料。)

  3、關(guān)于貝利,書中也有介紹

  出示:3年之后,這位17歲……,隨之傳遍世界。

  理解“不為世人所知” 、“傳遍世界”你能給它換個(gè)詞語嗎?

  3、貝利這個(gè)名字從(不為世人所知)變成(傳遍世界),在他成為天才的道路上可經(jīng)歷了許多的事情。今天,讓我們一起跟隨貝利回顧他的“天才之路”。

  板書:不為人知 傳遍世界 天才之路

  4、 揭示課題,齊讀。讀了課題你有什么疑問嗎?

  二、 初讀課文,自主感悟。

  1、是啊,怎樣的一條天才之路讓貝利舉世聞名呢?請同學(xué)們打開課本,自由朗讀課文,思考:天才之路是指什么?用“——”劃出相關(guān)語句。

  2、交流出示最后一節(jié)(指導(dǎo)朗讀)。

  “天才之路都是用愛心鋪成的,并且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。”

  3、“愛心”是什么意思?通常我們說一個(gè)人有愛心,就是說這個(gè)人是怎樣的人?

  (有一顆樂于幫助別人、關(guān)心別人的善良的心的人。)

  4、那課文中 “愛心”包含哪些內(nèi)容呢?分別是誰對誰的愛心?(同桌交流。)

  (文中具體指貝利對足球的熱愛之心、教練對貝利的無私關(guān)愛之心以及貝利對教練的感恩之心。)

  原來課文中的愛心既包括別人對自己的關(guān)心,幫助,也包括自己的一顆感恩的心。三、品讀課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

  (一)學(xué)習(xí)課文第1節(jié),感受貝利對足球的熱愛之心。

  1、課文從哪里可以看出貝利非常熱愛足球?默讀課文第1節(jié),用“——”劃出文中描寫貝利熱愛足球的句子

  2、出示: “于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱撿來的椰子殼!(貝利雖然買不起足球,但是他可以踢~踢~踢~,他真是太喜歡足球了,誰能讀好這種喜愛之情?)

  還有表現(xiàn)貝利喜歡足球的句子嗎?出示:“他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。”(抓住“任何一片”)

  (二)學(xué)習(xí)第2節(jié),感受教練對貝利的無私關(guān)愛。

  1、一次偶然的機(jī)會一位教練看到熱愛足球的貝利,教練是怎樣幫助貝利的?能找到相關(guān)的句子回答嗎?

  2、學(xué)生交流

  “他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事,就主動(dòng)提出送給他一只足球!(理解“主動(dòng)”)

  3、貝利在受到教練的幫助后,又是怎樣表現(xiàn)的呢?默讀第2節(jié),找出相關(guān)句子。

  出示:“小男孩得到足球后踢得更賣力了!

  “不久,他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處的隨意擺放的一只水桶里!

  (理解“更賣力”“準(zhǔn)確”)

  (三)學(xué)習(xí)課文第3-5節(jié),了解貝利對教練的感恩之心。

  1、是啊,貝利在教練的幫助下,球技有了提高,為了報(bào)答教練的無私關(guān)愛,貝利為教練做了什么事呢?默讀課文第3-5節(jié),概括貝利做了一件什么事?(注意加上時(shí)間、人物、事件)

  (圣誕節(jié)時(shí),貝利為教練祈禱祝福,為教練的圣誕樹挖了一個(gè)樹坑。)

  2、貝利為什么給教練挖樹坑,而不送精美的禮物呢?(是呀,貝利家庭非常貧困,他不可能買任何禮物去表達(dá)自己的愛心,但是他還是想向教練表達(dá)他的感恩之心。)這份感恩之心,教練感受到了嗎?他是怎么說的?

  3、出示:“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場去吧。”

  教練所說的“最好的禮物”是指什么?(是貝利的一顆感恩之心。)

  4、讓我們一起用朗讀來感受貝利的感恩之心吧,引讀:

  小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說:“教練,圣誕節(jié)到了,我沒有禮物送給你,我愿給你的圣誕樹挖一個(gè)樹坑!

  教練把小男孩從樹坑里拉上來,說:“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場去吧!

  5、師小結(jié),引出貝利最后的輝煌成就。

  導(dǎo)語:教練被貝利的一顆感恩的心打動(dòng)了,他提出帶貝利進(jìn)入訓(xùn)練場的要求,這對貝利來說,無疑是打開他通向天才之路的大門,在得到了這么多人的幫助后,貝利終于成功了……

  (1)引讀第7節(jié): “3年以后,……一個(gè)原來不為世人所知的名字——貝利,隨之傳遍世界!

  (2)說話練習(xí):貝利成才之后對教練十分感激,他說:“ !

  “不用謝我,應(yīng)該感謝你自己,因?yàn)?!苯叹氈t遜的說道。

  小結(jié):貝利從原來“不為世人所知”變成一名足球“天才”,就是因?yàn)樗馈疤觳胖范际怯脨坌匿伋傻模⑶以阡伋蛇@條路的愛心中有天才自己的一顆!

  四、升華情感,拓展實(shí)踐。

  1、回顧課文,總結(jié)內(nèi)容。

  (出示貝利成名后做的對社會有意義的事例。)導(dǎo)語:是啊,沒有足球教練的愛心,貝利連足球……。所以貝利成名后,經(jīng)常出資幫助那些有困難的人,可以說,他是把他當(dāng)時(shí)受到的教練對他的關(guān)愛傳播給了更多的人。

  2、學(xué)習(xí)完課文,你能寫寫學(xué)習(xí)之后的感受嗎?

  板書設(shè)計(jì):

  40、天才之路

  貝利

  不為人知 傳遍世界

  用愛心鋪成

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