《漢字家園》教學設計
《漢字家園》教學設計
教學目標
1、會寫“本、末、朱、刃、皿、血、甘、尺、寸”9個生字,會認這9個生字。
2、進一步學習圖形識字、字理識字、謎語識字等的方法。
3、增加詞語積累,激發(fā)學習漢字的興趣。
教學重點:
圖文識記方法的掌握。
教學準備:
關于本課的相關圖片和實物或者動畫
教學時間:
兩課時
教學過程
第一課時
一、實物導入,激趣認字
同學們,今天老師給大家?guī)矶嘈碌呐笥眩痛蠹业纳疃枷⑾⑾嚓P。讓我們來看看吧!
1、出示樹樁、尺、手形、碗的圖片以及實物刀。
2、學生一一說出它們的名稱。
3、同學們,同一件事物我們經(jīng)過觀察它的部位再適當?shù)丶由弦粌晒P,它就會變成不同的漢字。
二、戲法、游戲等不同的方法認識生字
(一)不同方法識字。
1、加一筆方法。木——本——末——朱
2、事物展示的方法。刃、皿、血
3、認識跟肢體有關的幾個生字。尺、寸、甘
。ǘ┳x生字
1、根據(jù)所出示的圖片讀生字。
2、說出哪些字之間有密切的關系。
3、挑字游戲。
三、課后習題的處理
四、家庭作業(yè)
1、把本課學習的生字讀兩遍。
2、有興趣的同學可以和爸爸媽媽交流一下認識生字的方法。
第二課時
一、復習導入
上節(jié)課我們接觸了一種非常有趣的識字方法。大家還記得它們嗎?下面我們就來猜猜它們都念什么。
二、多種方法學習生字
三、課后習題的處理讀一讀,會寫的寫下來。
1、教師領讀詞語。
2、學生領讀。
3、齊讀。
4、會寫的寫下來。
5、多音字的處理。
四、游戲猜字
游戲,一名同學背對著黑板,另一名同學將黑板的字隨便指一個,然后讓他猜,猜對的有獎勵。
五、課后作業(yè)
本課的生字每個字寫4個。有興趣的同學可以整理我們所學過的多音字,看誰找得多。
【《漢字家園》教學設計】相關文章:
《遨游漢字王國》優(yōu)秀教學設計03-16
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉(zhuǎn)的教學設計02-16
《茶經(jīng)》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20