有關(guān)課題筍芽兒的教學(xué)反思
有關(guān)課題筍芽兒的教學(xué)反思
《筍芽兒》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》二年級(jí)語文下冊(cè)中的一篇課文，《筍芽兒》是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動(dòng)，采用春雨姑娘對(duì)筍芽兒的引發(fā)力，竹媽媽對(duì)筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發(fā)力交錯(cuò)的形式，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽兒在成長過程。
教學(xué)《筍芽兒》這篇課文時(shí)，在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，讀中感悟筍芽兒在大家的幫助下，奮力向上，努力想長大，向往外面的世界，最后終于長成了一棵健壯的竹子。我讓學(xué)生說說自己想怎樣長大？一位小朋友說：“我要像筍芽兒一樣，克服困難，一個(gè)勁兒地長大�！币晃恍∨笥颜f：“我要像筍芽兒一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長。” ……。學(xué)生的回答，讓老師覺得學(xué)生從筍芽兒的成長過程中得到了體驗(yàn)。
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