教科版《月光曲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版《月光曲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
分析:課文記敘貝多芬被一對(duì)窮苦兄妹的境遇感動(dòng)而有感觸發(fā)靈感,即興創(chuàng)作了《月光曲》因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)體現(xiàn)了貝多芬同情貧苦人民的善良品格,所以流傳甚廣,人們都愿意相信。
重難點(diǎn):理解人物的心境和樂(lè)曲的意境的統(tǒng)一
目標(biāo):
1、正確、流利有感情的朗讀課文
2、理清課文線(xiàn)索抓住貝多芬的感情變化
3、培養(yǎng)學(xué)生審美教育
教具:《月光曲》磁帶
教法:閱讀欣賞法
學(xué)情:學(xué)生對(duì)鋼琴曲了解不是很高,需老師點(diǎn)撥
流程:
一、出示課件,營(yíng)造氛圍
1、 多媒體出示貝多芬畫(huà)像和他的名字
2、 揭示課題,板書(shū)齊讀
3、 聽(tīng)月光曲
二、初讀課文,整體感知
請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事主要講了一件什么事,
1、 質(zhì)疑問(wèn)難,以學(xué)定教
貝多芬為什么不回答姑娘的話(huà),而卻要為她再?gòu)椧磺兀?/p>
2、 課文的哪一個(gè)地方是直接描述創(chuàng)作《月光曲》的?
三、體會(huì)人物的情感
1、不期而動(dòng)真情
2、不清而墨知音
3、不答而彈醉
4、讀寫(xiě)抒真情
四、拓展訓(xùn)練
想象背誦段落的景象
五、作業(yè)
完成課后練習(xí)
板書(shū):
所見(jiàn)(談話(huà)) 事物 聯(lián)想
月光曲
所聞(時(shí)虛結(jié)合) 大海
時(shí)間:
第二節(jié)
流程:
一、回顧人物的情感的變化人主線(xiàn)
二、指導(dǎo)朗讀
1、月亮升起一節(jié)讀緩慢
2、大海洶涌要讀急
3、陶醉時(shí)要讀輕柔而慢
三、遷移練習(xí)鞏固
1、知道“券”讀quan而不能讀 juan ,盲和琴字不要多寫(xiě)一點(diǎn)
2、形近字組詞
茅——矛 恬——刮 縷——樓
3、背誦課文的第八、九、十自然段
4、欣賞貝多芬的曲子
四、作業(yè): 背誦課文
板書(shū):
純熟 盲姑娘
月光曲 入場(chǎng)卷 陌生
陶醉 記錄
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