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《向大樹道歉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2024-07-20 06:36:44

《向大樹道歉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

《向大樹道歉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

《向大樹道歉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標

  1、讀通課文,以小組為單位,掌握本課、生字新詞。

  2、讀懂課文內(nèi)容,能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容,知道丹尼爾為什么向大樹道歉。

  3、抓住關(guān)鍵詞句理解句子的意思,體會人物的思想感情。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護的意識。

  二、重點難點:

  1、了解丹尼爾向大樹道歉的原因。

  2、理解含義深刻的句子,體會人物對樹木的熱愛。

  三、教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  同學(xué)們,大部分人都有過犯錯誤的時候,其實犯錯并不可怕,貴在知錯就改,賠情道歉。你有過犯錯的經(jīng)歷嗎?如果你在職班里犯了錯誤,現(xiàn)在讓你到講臺上來,對著全班同學(xué)和老師的面,賠情道歉,會有什么感覺呢?

  是啊,當眾道歉對于每一個人來說都是一件很不好意思的事,可是在美國卻有一個人當著新聞記者和圍觀群眾的面,一棵大樹道歉,這是怎么回事呢,讓我們一起走進今天的課題:10、向大樹道歉

  2、齊讀課題,引導(dǎo)質(zhì)疑。

  (從題目入手,抓住題目的激趣點,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)穎,設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。)

  四、深入學(xué)習、解決問題

  同學(xué)們提的很好,讓我們帶著問題去文中尋找答案吧。

  1、自由朗讀課文,解決提出的問題。畫圈生字新詞,讀通課文。

  2、了解丹尼爾是一個怎么樣的人。

  3、找出道歉的原因,分析道歉的原因。

  4、分析美國的大環(huán)境,上到國家,下到市民的環(huán)保意識。

  5、公園管理局收到檢舉信以后對丹尼爾做出了怎樣的處罰。

  6、理解“虐待樹木”罪,聯(lián)系生活實際,你覺得這個罪名可笑嗎?

  7、丹尼爾心里怎么想?他決定怎么做?(認錯求情,賠情道歉)

  8、公園管理局又向丹尼爾提出了什么要求,這些要求過分嗎?為什么?

  9、丹尼爾接受這些要求了嗎?(讀出那一句話)

  五、互動學(xué)習

  丹尼爾向大樹道歉的日子很快來到了,各大新聞媒體應(yīng)邀前來采訪這條奇特的新聞,假如你也是其中的一名小記者,你將怎樣向觀眾報道這則新聞呢?下面請同學(xué)們朗讀道歉的過程,然后向大家做現(xiàn)場報道,好嗎?

  1、討論交流。

  2、小記者做現(xiàn)場報道。

  3、讓我們一起走進現(xiàn)場去看看吧。(指名讀道歉過程)

  4、你從哪些詞語中體會到什么?(學(xué)生談體會,談感受并把感受讀出來)

  5、感情朗讀,讀出丹尼爾道歉態(tài)度的真誠,對大樹的親善。(這一段內(nèi)容,要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,讀中體會,讀中感悟。)

  六、拓展延伸。

  1、同學(xué)們,你想一想,在我們的生活中,有沒有向鐵鏈鎖樹或者比這更嚴重的破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢?我們又該向誰道歉呢?學(xué)習了這篇課文,你想到了什么?

  2、討論。

  3、談感想。

  4、是啊,值得我們道歉的事太多了,我們?nèi)祟悜?yīng)該為我們破壞環(huán)境的行為道歉,此時此刻,我想起了我們常唱的一首歌。師唱歌“鮮紅的花瓣上有我們的家······”同學(xué)們跟著唱。

  5、親愛的同學(xué)們,讓我們一起大聲說出心底的呼喚吧:保護環(huán)境,人人有責!

  七、板書設(shè)計

  向大樹道歉

  丹 鐵鏈鎖樹 虐待樹木

  美國 尼 認錯求情 賠情道歉

  爾 保護環(huán)境 人人有責

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