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語(yǔ)文百花園二S版教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-10 12:00:46

語(yǔ)文百花園二S版教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文百花園二S版教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文百花園二S版教學(xué)設(shè)計(jì)

  一.教學(xué)目標(biāo):通過(guò)說(shuō)繞口令的練習(xí)繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話;通過(guò)補(bǔ)充完整句理解因果關(guān)系的句子,知道因果關(guān)系句子間的聯(lián)系,掌握因果關(guān)系句子的特點(diǎn),發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣和按要求積累詞語(yǔ)的能力;通過(guò)閱讀練習(xí),使學(xué)生了解觀察日記的格式,發(fā)展學(xué)生的想象力;通過(guò)介紹動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  二,教學(xué)準(zhǔn)備:詞語(yǔ)卡片、課件。

  三,教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)四,教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)一.激情導(dǎo)入:同學(xué)們,你們說(shuō)過(guò)繞口令嗎?你會(huì)說(shuō)哪個(gè)?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  二.練習(xí)說(shuō)繞口令: 1.課件出示繞口令(一): 2.自由練讀,圈出難說(shuō)的字。

  3.課件閃爍難讀字:平、盆。

  4.點(diǎn)擊分別出示音節(jié)進(jìn)行分析:“平”是后鼻音,“盆”是前鼻音。

  5.自由練讀。

  重點(diǎn)練習(xí)這兩個(gè)字。

  6.指名讀、比賽讀,看誰(shuí)讀得快,讀得清楚。

  7.課件出示繞口令(二),方法同上,注意“拉”“那”“兩”“輛”的聲母和韻母的發(fā)音。

  8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn):說(shuō)繞口令有什么好處?(糾正普通話、區(qū)分易混聲母和韻母) 9.激發(fā)學(xué)生收集和練習(xí)繞口令的積極性:請(qǐng)同學(xué)們課余時(shí)間去收集和練習(xí)說(shuō)繞口令,準(zhǔn)備繞口令比賽。

  三.把句子補(bǔ)充完整: 1.課件出示兩個(gè)句子: 因?yàn),所以我今天沒(méi)到公園去玩。

  因?yàn),所以?/p>

  自由讀句子,思考:兩個(gè)句子有什么共同的地方? “因?yàn)椤焙汀八浴笔鞘裁搓P(guān)系? 2.思考橫線上缺少的是哪部分? 3.填寫(xiě)缺少的部分。

  4.指名讀填好的語(yǔ)句,評(píng)議對(duì)錯(cuò)。

  5.引導(dǎo)學(xué)生拓展練習(xí):你還會(huì)說(shuō)這樣的語(yǔ)句嗎?試一試。

  四.讀讀背背: 1.出示古詩(shī)《蜂》。

  自由讀。

  2.運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法,讀準(zhǔn)字音。

  3.練習(xí)背誦。

  4.同桌互相檢查。

  落實(shí)背誦。

  五.我的采集本: 1.課件出示題目中的成語(yǔ),自由練讀。

  2.觀察思考:詞語(yǔ)中都有什么共同的字? 3.圈出表示動(dòng)物名字的字。

  4.熟讀詞語(yǔ)。

  5.課件出示缺少動(dòng)物名字的詞語(yǔ),指名填空讀詞。

  6.拓展積累:你還知道那些帶有動(dòng)物名字的詞語(yǔ)。

  7.布置作業(yè):通過(guò)多種方法(問(wèn)、查、摘等)積累這樣的詞語(yǔ)。

  第二課時(shí)一.談話引入:同學(xué)們,你喜歡觀察嗎?對(duì)于身邊的事物你感興趣嗎?你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎?讀一讀語(yǔ)文天地中的觀察日記吧!二.閱讀觀察日記: 1.自由讀,認(rèn)識(shí)文中的生字,讀準(zhǔn)字音,不理解的詞語(yǔ)可以。

  2.整體感知:日記中寫(xiě)的是小作者觀察什么的事? 3.指名讀短文:繼續(xù)整體感受:你覺(jué)得寫(xiě)日記的小朋友是個(gè)什么樣的孩子? 4.引導(dǎo)思考:小作者都觀察到了什么?讀一讀、畫(huà)一畫(huà)。

  5.出示課后思考題,引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言文字和感悟按事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過(guò)進(jìn)行寫(xiě)作的順序。

  提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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