祖父的園子的教案
祖父的園子的教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。
二、自學(xué)生字（課前完成，檢查）
1、讀準(zhǔn)生字詞（分辨多音字）。
2、形近字對(duì)比組詞。
3、分析難寫(xiě)字和易錯(cuò)字。
4、理解難懂的詞語(yǔ)（ 聯(lián)系上下文、查詞典）。
三、初讀課文，知大意。
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容．找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音．
3、想想作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？
1 觀賞小昆蟲(chóng)，大榆樹(shù)
2 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地
3 誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除
在祖父的園子里玩耍的情景：4 摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱
5用瓢舀水往天空揚(yáng)
6 沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由
7 用草帽遮臉?biāo)X(jué)
四、理解課文，
1、課文中哪些情景讓“我”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢？畫(huà)出有關(guān)的句子，并說(shuō)說(shuō)原因。
2、說(shuō)說(shuō)“我”在園子里的心情怎樣，從哪兒體會(huì)到的。
滿(mǎn)足，得意，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮
3、有感情的朗讀你喜歡的部分。
課后反思 ：
祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫(huà)，畫(huà)中有樹(shù)、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥(niǎo)、有風(fēng)、有雨，還有太陽(yáng)的光芒、云朵的影子。
資料交流：學(xué)生出示自己課前準(zhǔn)備的作者的資料，以了解蕭紅短短一生的文學(xué)成就，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
體會(huì)作者的情感。
因?yàn)槭锹宰x課文，所以我讓學(xué)生結(jié)合課前的提示，充分地自主地讀文，在讀中體會(huì)情感，在讀中感悟語(yǔ)言的特點(diǎn)。并在讀書(shū)的基礎(chǔ)上 ，交流（1）“我”在園子里心情是怎樣的？（2）是從哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的？交流中引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的段落，讀出自己的體會(huì)，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式。
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