松鼠表格式教案參考范文
松鼠表格式教案參考范文
科任教師
授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。
2、學(xué)會(huì)理清說(shuō)明順序。
3、能?chē)L試有條理并生動(dòng)地介紹小動(dòng)物，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
過(guò)程與方法：自主、合作、探究。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理清說(shuō)明順序。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。
2、學(xué)會(huì)理清說(shuō)明順序。
3、嘗試有條理并生動(dòng)地介紹小動(dòng)物，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情。
三、展示自學(xué)提綱
1、檢查字詞，疏理文意。
2、你認(rèn)為本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?結(jié)構(gòu)層次是怎樣的?
3、作者為什么說(shuō)松鼠是“討人喜歡”的一種小動(dòng)物?
4、文中的“漂亮”、“馴良”、“乖巧”三個(gè)詞語(yǔ)的順序是否能顛倒?為什么?
四、檢查自學(xué)情況
1、你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎?
馴良( xùn? 矯健(jiǎo? 帽纓(yīng ) 榛子(zhēn)橡栗(lì 蟄伏(zhé) 苔蘚( tái xiǎn) 櫸實(shí)( jǔ)
2、你能理解下列詞語(yǔ)的意思嗎?
馴良:和順善良。馴：順?lè)?/p>
矯�。航延辛�。矯：強(qiáng)壯??? 乖巧：機(jī)靈巧妙。
蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。
3、你認(rèn)為本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?--松鼠
討論補(bǔ)充記錄
教學(xué)過(guò)程
4、結(jié)構(gòu)層次是怎樣的?
總括特點(diǎn)(? 1? )
具體介紹(主) (2~5)?? 補(bǔ)充說(shuō)(次)(? 6? )
5、說(shuō)明的特征是什么：漂亮、馴良、乖巧
6、作者為什么說(shuō)松鼠是“討人喜歡”的一種小動(dòng)物?
文中第一自然段的“漂亮”、“馴良”、“乖巧” 這個(gè)順序是否能顛倒?為什么?
五、課堂總結(jié)
略
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