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跨越百年的美麗的教案

時間:2024-10-27 08:28:36

跨越百年的美麗的教案

跨越百年的美麗的教案

跨越百年的美麗的教案

  A案

  學(xué)習(xí)目標

  1.學(xué)會“埃、倫”等12個生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

  3.理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會“美麗”的深層含義。

  4.感悟作者的表達方法,體會文章的語言美。

  課前準備

  1.教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點語句的課件。

  2.鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

  課時安排

  2課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

  1.板書“美麗”,請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫,你在生活中見過什么很美麗?

  2.板書“跨越百年的”,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個題目你有什么問題要問嗎?

  問題預(yù)設(shè):這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

  同學(xué)們,讓我們走進課文中去尋求答案。

  二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

  1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫,12個生字要求會認會寫。

  2.再讀課文,劃出不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語,學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎

  3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點指導(dǎo)較難讀的句子。

  4.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問題:這篇課文寫了誰的什么事?

  5.再讀課文,提出課文中不懂的問題。

  問題預(yù)設(shè):文中含義比較深刻的句子理解方面的問題,如“這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑!薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人!

  三、交流資料,認識居里夫人

  1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

  2.教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。

  第二課時

  一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

  1.認讀聽寫生字詞。

  2.說說課文的主要內(nèi)容。

  3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題,這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題,相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。

  二、品讀感悟,全班研討

  1.關(guān)于“美麗”的探討

  同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文,去感受這份美麗。

 、拍x全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

 、倬永锓蛉说耐獗砻

  指聲朗讀相關(guān)語句,談出對該句的體會和認識,在感悟的同時,結(jié)合看圖,相機進行朗讀指導(dǎo)。

 、阼D的顏色美

  想象當(dāng)時的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點略帶藍色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。

 、劬永锓蛉说膬(nèi)在美,人格美。

  指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點撥、提升和概括。

  A、巨大貢獻是美

  關(guān)注語句:

  “她的報告使全場震驚,使物理學(xué)進入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人心中”

  “它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑!

  “她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。”

  B、勇于探索、忘我獻身是美

  關(guān)注語句:

  居里夫人卻立即提出了一個新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根!

  “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點點燒痕!

  “終于經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

  “……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

  “皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

  “她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

  C、淡泊名利是美

  “她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

  “著名科學(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人!

  三、回歸整體,提升認識

  1.回讀全文,談?wù)剬φn題的理解。

  照應(yīng)問題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時間?為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

  百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

  2.總結(jié)收獲,拓展閱讀。

  再談對“美麗”的理解,或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

  讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。

  B案

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

  1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

  2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)

  3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

  二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人

  1.通過交流,同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。

  2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

  3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進行交流。

  三、初讀感知課文,了解作者思路

  1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進行簡單小結(jié)。

  2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認真閱讀第18課(板書課題)。

  3.學(xué)生自讀課文,注意讀準字音、讀通句子。

  4.認讀生字新詞。

  5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。

  6.默讀課文,想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

  7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。

  四、細讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

  1.認真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請從文中畫出有關(guān)語句。

  2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

 。1)外表美。重點品讀下面語句。

  瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報告使全場震驚,物理學(xué)進入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中。

  引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中”這句話。

 。2)內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。

 、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。

  重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

 、谶@點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅,有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

  引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

 、鬯龔囊粋漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。

  直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。

  從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻及其為科學(xué)而獻身的偉大精神。

 、芩緛砜梢蕴稍谌魏我豁棿螵劵蛉魏我粋榮譽上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

  引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。

  五、回讀通覽課文,理解題目含義

  1.請同學(xué)們再次瀏覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?

  2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中,才會跨越百年,甚至是永遠。

  六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀

  1.寫會本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語句。

  2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

  第二課時

  一、聽寫生字新詞,回顧課文內(nèi)容

  1.聽寫下面詞語:

  冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

  2.同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在問題。

  3.說一說課文主要寫了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。

  二、互相質(zhì)疑解疑,深入探究文本

  1.請同學(xué)們再來認真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問題,在課文中作出標記。

  2.提出不懂的問題,也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進行探究。

  3.共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家?

 。ù颂幙裳a充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)

  三、欣賞品析課文,感悟表達方法

  1.你認為課文中哪些語句特別好,作出標注。

  2.交流自己喜歡的語句,說明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。

  教師相機出示有關(guān)語句,引導(dǎo)學(xué)生細細品味,體會作者在遣詞造句上的特點。

  3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人,列出寫作提綱,現(xiàn)在對照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

  4.教師小結(jié):這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里,應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進行了盛贊,使居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。

  四、進行隨文練筆,提升內(nèi)心感受

  1.下面讓我們也拿起筆來,把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

  2.讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞,共同賞評。

  五、課外拓展閱讀,自由進行習(xí)作

  作業(yè)超市,任選一題。

  1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料,寫一篇有關(guān)居里夫人的短文,可以按照原來擬定的提綱寫,也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā),重新構(gòu)思并完成作文。

  2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

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