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《金子》教案

時(shí)間:2024-08-02 16:23:50

《金子》教案范文

《金子》教案范文

《金子》教案范文

  教材及學(xué)情分析:

  本課講的是彼得.弗雷特在淘金無(wú)望、準(zhǔn)備離去時(shí),發(fā)現(xiàn)雨后土地上張出了小草,從中得到啟發(fā),便留下種花,終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動(dòng),要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。全文內(nèi)容簡(jiǎn)明,情節(jié)曲折,其中蘊(yùn)含的道理比較深刻。

  這個(gè)故事十分有意義,學(xué)生不一定完全理解寓意,要引導(dǎo)閱讀。

  設(shè)計(jì)理念:

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐!北菊n教學(xué),采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式;以讀為本,自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分地讀,在讀中感悟要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動(dòng),積累語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。

  3、暢談夢(mèng)想,祝愿夢(mèng)想成真。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)朗讀、討論,理解彼得最后說(shuō)的話(huà)

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、由夢(mèng)想引入課文

  同學(xué)們,我們每個(gè)人活著都有自己的夢(mèng)想。比如楊利偉叔叔從小夢(mèng)想著能飛向太空,經(jīng)過(guò)不懈的努力,現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。你能談?wù)勀愕膲?mèng)想嗎?

  許多人都有過(guò)尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想!敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾,它是一種貴重的金屬。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與金子有關(guān)的生動(dòng)有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。

  二、自讀課文。

  要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的詞句多讀幾遍。

  三、檢查自讀情況。

  四、自學(xué)課文。

  要求:

 。1)借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞和句子。

 。2)看看自己讀懂了什么?還有什么地方讀不懂?

  五、檢查:

  1、指名朗讀課文,及時(shí)評(píng)價(jià)。

  2、通過(guò)認(rèn)真的聆聽(tīng),相信同學(xué)們一定看出來(lái)了:

 。1)故事的主人公是誰(shuí)?

 。2)他有什么樣的夢(mèng)想?

 。3)他一開(kāi)始有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(一無(wú)所獲)

 。4)后來(lái)他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)

  3、回答上面的問(wèn)題。

  4、再請(qǐng)你快速默讀課文,找一找哪里寫(xiě)了彼得一無(wú)所獲?(1-2)哪里寫(xiě)了他找到真金?(7)

  六、作業(yè):

  1、寫(xiě)字。

  2、組詞。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。

  3、暢談夢(mèng)想,祝愿夢(mèng)想成真。

  課前談話(huà):

  同學(xué)們,我們平時(shí)積累了很多名言,你最喜歡哪句名言,愿意跟大家說(shuō)說(shuō)嗎?

  同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中,我們不僅獲得了很多知識(shí),而且懂得了不少道理。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們會(huì)懂得更多。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

  1、揭題:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課,一起讀。板:22金子

  2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道彼得的夢(mèng)想是什么?板:夢(mèng)想

  3、過(guò)渡:那么,他的夢(mèng)想到底有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?

  二、整體感知,學(xué)生質(zhì)疑

  1、輕聲讀讀4-7自然段,想:他的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?

  2、交流,你是從哪里看出來(lái)的?

  3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里!保ǔ踝x彼得的話(huà))

 。1)輕聲讀這句話(huà)。

 。2)誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)?

 。3)讀著讀著,你們有什么疑問(wèn)嗎?

 。4)小結(jié):同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,提出了很多有價(jià)值、有水平的問(wèn)題。老師想了想,其實(shí)你們的問(wèn)題都可歸納為這樣一個(gè)問(wèn)題:這里的“真金”指什么,他是怎么找到“真金”的?如果這個(gè)問(wèn)題解決了,那其他的問(wèn)題也就迎刃而解了。就讓我們從書(shū)中去尋找答案吧!

  首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀§4小節(jié)板:真金

  三、突出重點(diǎn),讀議課文。

  1、自讀自悟,學(xué)習(xí)§4。

 。1)輕聲讀讀§4,想想你讀懂了什么?

 。2)交流(出示§4)

 。3)指導(dǎo)讀好第一句

  就在他即將離去的前一個(gè)晚上,天下起了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。

 。4)師描述:

  同學(xué)們瞧,坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整,松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草,你會(huì)想些什么?

 。5)想象:看到這些生機(jī)勃勃的小草,你會(huì)想些什么呢?

  (6)過(guò)渡:彼得又是怎么想的,一起來(lái)看看§5。

  2、感情朗讀,感悟彼得的想法。(§5)

 。1)哪位小彼得來(lái)讀讀?

 。2)賽讀:哪位小彼得敢于挑戰(zhàn),再來(lái)讀一讀?

 。3)從彼得的想法中,你聽(tīng)出了什么?

 。4)小彼得們,讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)再來(lái)想一想。

 。5)過(guò)渡:信心和希望,使彼得留下來(lái)。

  3、理解“真金”,懂得道理。

 。1)出示前半句:誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)?

 。2)聽(tīng)了他的朗讀,你仿佛看見(jiàn)了什么?(體會(huì):全部精力)

 。3)齊讀前半句話(huà):彼得留了下來(lái),他把全部精力都用來(lái)培育花苗。

 。4)過(guò)渡:彼得的辛勤付出換來(lái)了什么?

 。5)出示后半句:不久田地里長(zhǎng)滿(mǎn)了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。

 。6)瞧,鮮花盛開(kāi)了。(出示鮮花圖)

 。7)親愛(ài)的小彼得們,看著自己辛辛苦苦種出來(lái)的鮮花,你想告訴大家什么?

  學(xué)到這兒,你認(rèn)為“真金”是什么?

  過(guò)渡:是呀,彼得找到了“真金”,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。板:夢(mèng)想

  4、再讀彼得的話(huà)

  所以他不無(wú)驕傲地說(shuō):“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里!保ㄉ樱

  5、故事學(xué)完了,老師很受啟發(fā),你有啟發(fā)嗎?

  四、暢談夢(mèng)想,愿夢(mèng)想成真。

  1、其實(shí),不僅彼得有夢(mèng)想,老師也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是希望自己活到一百歲,在100歲的生日時(shí)你們都來(lái)祝我生日快樂(lè)。

  2、那你們的夢(mèng)想是什么?你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?愿意跟大家說(shuō)說(shuō)嗎?

  五、作業(yè):

  同學(xué)們的夢(mèng)想都很美好。愿意把自己的夢(mèng)想告訴更多的人嗎?那就請(qǐng)你用手中的筆把你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái),好嗎?

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