《克與千克》教學(xué)不足之處反思與感悟
《克與千克》教學(xué)不足之處反思與感悟
在學(xué)�！扒髮�(shí)杯”的比賽中，我執(zhí)教了一節(jié)《克與千克》，聽了領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課后，感覺到自己很茫然，對(duì)新教材的編排有些困惑，通過這一節(jié)課與參與新課程的教師共勉，起一個(gè)“拋磚引玉”的作用。
1、深深地感覺到教師不是鐵路警察，不是只管這個(gè)階段的知識(shí)教學(xué)，在質(zhì)量的概念上，充分地反映了教師應(yīng)該有更廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也許我們不需要全部都講給學(xué)生聽，但是我們只有掌握了充分深刻的知識(shí)，才能更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也感到，如果在課前能多查閱一些資料，自己就能避免一些教學(xué)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
2、自己正在實(shí)踐的是課改教材，這節(jié)課的備課過程讓我感到教材給與我們教師實(shí)踐的空間很廣泛，然而我卻感覺到自己越來越不會(huì)上課了。教研員老師特別強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在備課如何才是一節(jié)好課，最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是看對(duì)學(xué)生是否產(chǎn)生了實(shí)效。我覺得這就要求我們教師要對(duì)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解得特別清楚，能不被學(xué)生的某些假象所迷惑。教材提供的教學(xué)素材，只有根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際備出來的才是一節(jié)好課。教師怎樣才能了解自己的學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我想說起來簡單，但做起來還是挺不容易的。
3、這節(jié)課的目的就是要給予學(xué)生有關(guān)“克和千克”的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，可是在授課是我沒有通過實(shí)際的工具測量給學(xué)生這個(gè)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)，是非常錯(cuò)誤的地方。今后再授課時(shí)，教師要準(zhǔn)備一架天平、一臺(tái)秤，通過教師的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“克和千克”。學(xué)生手里至少有一個(gè)彈簧秤，在測量一千克時(shí)，讓學(xué)生通過測量“米、水、沙子”等密度不同的物體，讓學(xué)生感覺到“物體的質(zhì)量與物體的體積沒有關(guān)系。然后可以再讓學(xué)生顧及“一千克蘋果大約有多少個(gè)時(shí)”準(zhǔn)備大小不同的蘋果，讓學(xué)生對(duì)于“克與千克”和“物體的質(zhì)量”有更全面地了解和認(rèn)識(shí)。
4、對(duì)于這類需要學(xué)生進(jìn)行學(xué)具操作的課程內(nèi)容，教師平時(shí)一定要對(duì)學(xué)生操作學(xué)具時(shí)的基本要求貫徹始終，否則，學(xué)生在不該操作的時(shí)候玩學(xué)具，不僅學(xué)具不能幫學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，反而成了學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。
5、教師的教學(xué)語言要規(guī)范，不能過于隨便，尤其是在概念的建立和幾何課程時(shí)，教師在備課時(shí)，我認(rèn)為像自己這樣的年輕教師一定要仔細(xì)考慮自己的每句話，給學(xué)生一個(gè)正確的概念和清楚的表達(dá)。
【《克與千克》教學(xué)不足之處反思與感悟】相關(guān)文章：
《認(rèn)識(shí)千克》課程教學(xué)反思（通用10篇）10-16
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19